一、“三大群體”對于南孔文化的認知情況

        （一）衢州市民

        1.南孔文化知名度高，但深入了解不足

        問卷調查顯示，大部分衢州市民對南孔文化有基本的了解，但了解程度參差不齊，大多數(shù)人（53.7%）表示略有了解，而完全不了解的占少數(shù)（4.94%）。市民獲取南孔文化知識的主要途徑包括傳統(tǒng)媒體、新媒體和現(xiàn)場體驗，其中新媒體以69.75%的比例成為最受歡迎的了解渠道。  

        2.強烈支持南孔文化教育傳承

        絕大多數(shù)市民（82.72%）認為南孔文化在現(xiàn)代社會中的傳承至關重要，并且應該得到大力推廣。調查顯示，高達96.3%的市民支持將南孔文化納入學校教育課程，這表明市民普遍認為教育是傳承和普及南孔文化的重要途徑。

        3.南孔文化對社會發(fā)展和個人成長有積極影響

        大部分市民認為南孔文化對衢州的社會經濟發(fā)展和個人成長過程有顯著或一定的影響。大學畢業(yè)的問卷調查者中，有47.53%是通過學校課程了解到南孔文化的，這一比例突顯了教育在傳播南孔文化中的關鍵作用。

        （二）游客

        1.游客普遍聽說過南孔文化，但了解程度有限

        調查顯示，92.16%的游客聽說過南孔文化，但大多數(shù)人的了解程度不深，52.94%的游客表示略有了解。盡管了解程度有限，87.25%的游客表示對深入了解南孔文化有興趣，其中66.67%的游客傾向于通過參與文化展覽或演出來了解南孔文化。

        2.游客認同南孔文化的傳承價值，但對宣傳力度評價不一

        高達97.05%的游客認為南孔文化在現(xiàn)代社會中的傳承是有價值的且重要的，這表明游客普遍認為南孔文化的保護和傳播具有重要意義。然而，41.18%的游客認為當前南孔文化的宣傳力度僅是較為充分，這暗示著游客對南孔文化宣傳工作的評價存在分歧。

        3.游客關注年輕一代的參與度，強調創(chuàng)新與新媒體的使用

        超過一半的游客（51.96%）認為年輕一代興趣不高是南孔文化傳承中的主要問題，同時有48.04%的游客認為南孔文化的宣傳力度不足，導致公眾認知度低。在傳承與發(fā)展南孔文化的建議中，游客多次提到應更多地關注青少年、利用新媒體進行宣傳，以及采用創(chuàng)新的方式來吸引年輕人和提高公眾的參與度。

     （三）留學生

        1.留學生對南孔文化了解程度一般，主要通過學校課程得知。

        調查顯示，留學生對南孔文化的了解程度普遍一般，37.5%的留學生表示對其略有了解，另有37.5%的留學生僅聽說過但不了解。高達75%的留學生是通過學校課程得知南孔文化的，僅有12.5%的留學生是通過網絡資料了解的，這表明學校教育是留學生獲取南孔文化知識的主要途徑。

        2.留學生對深入了解南孔文化興趣濃厚，偏好現(xiàn)場體驗和互動交流。

        絕大多數(shù)留學生（87.5%）表示對深入了解南孔文化有興趣，且更傾向于通過現(xiàn)場體驗（如文化展覽、演出）和互動交流的形式來了解南孔文化，其中62.5%的留學生支持互動交流形式，可能因為這種形式更直接、生動，有助于深入了解和體驗文化。

        3.留學生認可南孔文化的傳承價值，并支持現(xiàn)代科技在文化展示中的應用。

        有50%的留學生愿意在夏令營結束后在自己國家宣傳南孔文化，顯示了他們愿意參與到南孔文化的國際傳承中。同時，75%的留學生認為利用現(xiàn)代科技手段來展示南孔文化是一種創(chuàng)新的方式，這反映了留學生對結合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的認可。

    二、南孔文化宣傳與傳承中存在的問題

    （一） 宣傳力度有限

        1.公眾認知度與文化認同感不足。

        根據問卷調查，衢州市民對南孔文化的認知度普遍不高，53.7%的受訪者表示僅有一些了解。這種認知度的不足導致市民對南孔文化缺乏必要的認同感，影響了文化傳承的社會基礎。實際通過學校課程了解南孔文化的市民僅占47.53%，這表明教育體系在文化傳承方面的作用尚未充分發(fā)揮。

        2.宣傳策略未能適應數(shù)字化趨勢。

        當前宣傳主要依賴傳統(tǒng)媒體，但隨著數(shù)字化和網絡化的發(fā)展，新興渠道的宣傳潛力未被充分挖掘。69.75%的市民傾向于通過新媒體了解南孔文化，這一數(shù)據凸顯了傳統(tǒng)宣傳策略與現(xiàn)代受眾需求之間的脫節(jié)。

        3.宣傳內容與現(xiàn)代審美脫節(jié)。

        宣傳材料往往缺乏創(chuàng)意，未能有效結合南孔文化的特色與現(xiàn)代審美和傳播趨勢，宣傳內容需要更加貼近現(xiàn)代教育和年輕一代的興趣。

        4.互動性和趣味性缺失

        宣傳方式多為單向傳遞，缺少互動性和趣味性，難以引起年輕人的共鳴和參與。例如，盡管69.75%的市民傾向于通過新媒體了解南孔文化，但目前宣傳策略未能充分利用新媒體的互動性來吸引年輕受眾。

    （二）傳播途徑欠缺1.傳統(tǒng)傳播方式的局限性

        南孔文化的傳播主要依賴于學校教育和文化宣講，這些傳統(tǒng)方式雖然在教育和傳承上有其價值，但覆蓋面和影響力有限。隨著社會的發(fā)展，人們獲取信息的渠道日益多樣化，傳統(tǒng)方式未能適應這種變化，導致南孔文化難以觸及更廣泛的受眾群體。

        2.新媒體和國際化傳播的不足

        南孔文化的傳播未能充分利用新媒體的快速傳播和廣泛覆蓋優(yōu)勢。此外，針對留學生的調研顯示，南孔文化的外語傳播資料嚴重不足，限制了國際群體對南孔文化的了解和接觸。僅有12.5%的留學生通過網絡資料了解南孔文化，這表明需要加強多語種內容的開發(fā)和國際合作，以提升南孔文化的全球影響力。

        3.受眾細分和定制化需求的忽略

        不同受眾群體對南孔文化的需求和偏好存在差異，但當前對于南孔文化的傳播內容、缺乏針對性和吸引力。有效的反饋機制能夠幫助識別受眾需求、評估傳播效果，并優(yōu)化傳播策略。缺乏這樣的機制可能導致傳播效果不佳，且難以及時調整策略以更好地滿足不同受眾的需求。

    （三）對年輕人吸引力不足

        1.傳播內容與形式的老化

        南孔文化中的部分內容過于傳統(tǒng)，未能與時俱進，缺乏與年輕人生活和興趣相契合的元素，導致年輕人難以產生共鳴。

        2.宣傳力度與認知度不足

        問卷調查反映出南孔文化的宣傳力度不足，51.96%的游客認為年輕一代興趣不高是傳承中存在的問題，這導致年輕人對南孔文化的認知停留在表面，缺乏深入了解。

        3.宣傳方式缺乏趣味性和創(chuàng)新

        目前南孔文化的宣傳多采用參觀學習和聽講座的方式，缺乏趣味性，不易吸引年輕人。為了吸引年輕人，需要探索更具創(chuàng)意和趣味性的宣傳方式。

        4.缺乏針對性的青年文化產品和活動

        調研數(shù)據顯示，87.25%的游客有興趣深入了解南孔文化，但缺乏專門針對年輕人的文化產品和活動。開發(fā)與年輕人的生活方式和興趣相契合的文化產品，如文化創(chuàng)意商品、在線互動平臺等，提高南孔文化對年輕人的吸引力。

    三、對策建議

     （一）設立南孔文化留學生交流社團

        1.開發(fā)豐富多元的南孔文化特色課程。

        設計一套涵蓋南孔文化哲學思想、禮儀規(guī)范、傳統(tǒng)藝術等方面的課程體系。

        2.定期舉辦精彩紛呈的文化體驗之旅。

        每月/每季度組織留學生前往南孔圣地進行實地參觀。安排參與祭孔大典、安排留學生參與儒家經典誦讀，還可以邀請他們參與民間手工藝制作，如孔府糕點的烘焙、儒家書畫的創(chuàng)作等。

        3.開展形式多樣的文化交流活動：

        舉辦南孔文化主題的研討會、辯論賽、文化沙龍等。

        4.強化國際視野，打造南孔文化國際傳播新平臺。

        培養(yǎng)留學生傳播使者。舉辦“南孔文化傳播使者培訓班”，提供跨文化交流、媒體傳播、演講技巧等方面的培訓。設立“南孔文化傳播項目基金”與“南孔文化國際獎學金”，支持留學生回國后開展南孔文化傳播活動。建立“南孔文化傳播使者社群”，定期分享傳播經驗和成果。

      （二）增強南孔文化的多渠道傳播與推廣

        1.利用新媒體平臺擴大宣傳范圍。

        利用微博、微信、抖音等新媒體平臺，通過短視頻、直播等方式進行南孔文化的全方位宣傳，特別是針對年輕一代，提升其興趣和參與度。

        2.加強傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)場體驗結合。

        傳統(tǒng)媒體宣傳：通過電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體，制作和播放南孔文化專題節(jié)目，宣傳其歷史背景等內容，覆蓋更多的受眾群體。

        現(xiàn)場體驗活動：在南孔文化相關景區(qū)和社區(qū)定期舉辦文化體驗活動，如南孔文化節(jié)、傳統(tǒng)禮儀展示、文化講座等，提供親身體驗和深入了解南孔文化的機會。

        3.建立教育體系中的文化傳承機制。

        納入學校課程：將南孔文化正式納入中小學和大學的教育課程中，通過系統(tǒng)化的教學，讓學生從小了解南孔文化。師資培訓與文化傳播：對教師進行專項培訓，提高他們對南孔文化的理解和教學能力。

     （三）文旅融合

        1.打造豐富的文化旅游路線。

        打造孔廟，儒學館和一些南孔歷史街區(qū)的系列文旅，可以展示建筑風貌，還可以讓大家在歷史街區(qū)的游覽中讓游客在漫步中感受南孔文化對當?shù)厣畹纳钸h影響?？梢酝ㄟ^多媒體展示、互動展覽等方式，系統(tǒng)呈現(xiàn)南孔文化的發(fā)展脈絡和核心思想。  

        2.研學旅行產品開發(fā)

        針對學生群體，設計不同年齡段的研學課程，由淺入深地介紹南孔文化。為小學生設計以故事和簡單禮儀為主的課程；為中學生設置結合歷史背景和經典著作解讀的課程；為大學生及學者提供深入的學術研究指導和實地調研項目。

        3.互動體驗區(qū)設置

        配備專業(yè)的禮儀老師示范指導古代禮儀學習；設置誦讀比賽，鼓勵游客積極參與，優(yōu)勝者可獲得具有紀念意義的獎品；邀請當?shù)氐氖止に嚧髱煬F(xiàn)場傳授技藝，如制作儒家文化相關的木雕、竹編、剪紙等作品，進行傳統(tǒng)工藝制作。

        4.舉辦南孔文化旅游節(jié)

        通過民俗表演、美食節(jié)、文化論壇，以生動的方式展現(xiàn)南孔文化。

文章來源：  《文化產業(yè)》   http://m.k2057.cn/w/wy/32640.html