我國校園音樂節(jié)發(fā)展現(xiàn)狀及傳播價值研究

現(xiàn)代科技與大眾傳媒的發(fā)展為音樂傳播創(chuàng)造了無限的可能性，使我們每天都能夠通過唱片、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道獲得音樂信息。雖然錄音技術(shù)的發(fā)展使音樂信息得以保存并傳播，但當(dāng)表演者與聽眾面對面進(jìn)行交流，才是音樂作品最原始最自然的表達(dá)，音樂節(jié)這種將音樂演出與音樂交流、音樂比賽等內(nèi)容融合的大型音樂活動亦成為年輕人最為推崇的活動形式。

與以商業(yè)目的為主要出發(fā)點的國內(nèi)著名音樂節(jié)如草莓音樂節(jié)、迷笛音樂節(jié)、張北草原音樂節(jié)等不同，校園音樂節(jié)以大學(xué)生為主要受眾，以大學(xué)校園為主辦場地，以健康向上的風(fēng)格為主要基調(diào)，以豐富大學(xué)生校園文化生活為主要目的，廣泛而龐大的受眾群體，靈活而豐富的校園文化生活使越來越多的音樂節(jié)將視角定位在高校，同時此類活動也吸引了眾多大學(xué)生乃至社會群體的關(guān)注。

一、國內(nèi)戶外音樂節(jié)概述

音樂節(jié)早已成為國內(nèi)外青年人群追求平等自由、崇尚個性空間的新型方式，早在1995年末和1996年初的“穗港深獨立音樂會”開創(chuàng)了中國戶外音樂節(jié)的先例，而也有人認(rèn)為“1990”現(xiàn)代音樂會就算是中國首次音樂節(jié)。自上世紀(jì)90年代后期起，全國各地紛紛舉辦大型戶外音樂節(jié)，很多都已成為中國音樂圈內(nèi)的年度盛事。以北京迷笛音樂節(jié)為例，自2000年創(chuàng)辦以來規(guī)模不斷擴(kuò)大，目前已經(jīng)成為國內(nèi)搖滾音樂節(jié)的典范，這場起初旨在體現(xiàn)專業(yè)實踐成果而在學(xué)校禮堂舉辦的音樂交流活動，到2003年每日觀眾人數(shù)已過萬，音樂節(jié)也從禮堂搬到了露天廣場，音樂類型也從搖滾拓展到電子、嘻哈、前衛(wèi)音樂等領(lǐng)域。除此之外迷笛音樂節(jié)還設(shè)立創(chuàng)意市集，并且提供食品和飲料，音樂節(jié)不僅是搖滾樂迷享受音樂的好去處，也成了所有年輕人的娛樂休閑場所，形成了國內(nèi)音樂節(jié)較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈條。

我國目前持續(xù)舉辦的大型音樂節(jié)有數(shù)十個，各省市地區(qū)性或民間自發(fā)舉辦的音樂節(jié)數(shù)目更是難以統(tǒng)計。音樂節(jié)涉及各種音樂類型，包括古典、現(xiàn)代、搖滾、爵士音樂節(jié)等，還有具有中國特色的民族音樂節(jié)、民歌節(jié)、曲藝節(jié)等；從活動內(nèi)容上包含音樂表演、學(xué)術(shù)研討等形式；從舉辦規(guī)模上包含全國性、區(qū)域性、地區(qū)性及學(xué)校、企業(yè)、民間組織等差異性。伴隨著越來越多公眾、媒體及社會各界人士的關(guān)注，音樂節(jié)的社會影響力正在逐步擴(kuò)大，其功能與價值得到了廣泛的體現(xiàn)。

二、校園音樂節(jié)發(fā)展現(xiàn)狀分析

當(dāng)代大學(xué)生崇尚自由，追求創(chuàng)新，在飛速發(fā)展的信息化時代成為流行文化的領(lǐng)軍人群。高校作為文化傳承與革新的前沿陣地，承擔(dān)著大學(xué)生精神文化建設(shè)的重要使命。

目前我國國內(nèi)影響最廣、規(guī)模最大的校園音樂節(jié)，是由中國音像協(xié)會、新華網(wǎng)、國家音樂產(chǎn)業(yè)基地和北大青鳥集團(tuán)等組織和機構(gòu)聯(lián)合主辦的中國大學(xué)生音樂節(jié)；各省市地區(qū)也有由相關(guān)部門組織的高校音樂節(jié)活動，如陜西省省委網(wǎng)信辦主辦陜西大學(xué)生音樂節(jié)等；有純商業(yè)運作的針對高校原創(chuàng)樂隊的選拔賽事如2017“燃樂計劃” 高校音樂節(jié)；也有各高校自行運作的音樂節(jié)，如武漢大學(xué)“2017武漢大學(xué)生音樂節(jié)”、南京工程學(xué)院“2017原音·校園音樂節(jié)”、山西傳媒學(xué)院“2017追夢·校園音樂節(jié)”、天津未來廣場“2017高校音樂節(jié)”、安徽師范大學(xué)“這個”音樂節(jié)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院“2017無邊·校園搖滾音樂節(jié)”、深圳大學(xué)城“2017深圳高校電聲音樂節(jié)”等等，部分院校已有持續(xù)四五年舉辦此項活動的經(jīng)驗，引發(fā)了相關(guān)院校及周邊地區(qū)對音樂節(jié)文化的推崇，充分為在校大學(xué)生提供展示自我的舞臺，極大豐富了校園文化生活，同時提升了高校知名度與影響力。

三、校園音樂節(jié)傳播特性分析

（一）以文化品牌提升校園影響力

校園音樂節(jié)以巨大的號召力，吸引當(dāng)代大學(xué)生參與到音樂活動中，促進(jìn)校際文化交流，提升高校的文化活力。通過校園音樂節(jié)活動，樹立有一定影響價值的文化品牌，可以提升學(xué)生的自信度與榮譽感，傳遞精神文化，發(fā)揮公共文化服務(wù)作用。包括前文中作為例證的各高校在內(nèi)，音樂節(jié)的活動在一定程度上帶動了高校的品牌意識和社會影響力，刺激了校園內(nèi)音樂文化水平的提升，拉動了高校及周圍地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，形成不斷融合的多元化的衍生效果，通過音樂節(jié)展示校園文化、校園風(fēng)采，突出活動特色，實現(xiàn)雙贏。

（二）以特殊形式完善音樂產(chǎn)業(yè)鏈

在唱片銷售逐漸低迷的音樂流通鏈條中，現(xiàn)場演出成為音樂產(chǎn)品的重要營銷形式。校園音樂節(jié)為音樂產(chǎn)品打開了新的突破口，加強了音樂文化交流、資源共享的平臺建設(shè)。大學(xué)生群體是流行音樂的主要消費群體，校園音樂節(jié)較之傳統(tǒng)的演唱會，門檻更低，性價比更高，能夠吸引更多熱愛音樂的年輕人成為其受眾，音樂節(jié)中采用的表演方式與多元化的文化特性彰顯了音樂作品本身獨特的魅力，從而也加速了音樂作品與處于音樂產(chǎn)業(yè)鏈條末端的音樂消費者之間的關(guān)系。

（三）以身體力行規(guī)范行業(yè)行為

高校由于其特殊的社會地位及作用，傳播內(nèi)容及方式必然更為規(guī)范，包括演出內(nèi)容、演出團(tuán)體以及活動的整體策劃都應(yīng)將行業(yè)的規(guī)范行為放在首位。音樂節(jié)的音樂表現(xiàn)形式一般以樂隊表演原創(chuàng)作品為主，這點則一定程度上鼓勵校園原創(chuàng)作品的創(chuàng)作，鼓勵“真唱”、“現(xiàn)場演奏”的方式，帶動音樂產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。由于校園音樂節(jié)通常在戶外舉行，其高分貝的音量也往往對校園正常學(xué)習(xí)生活與周圍居民造成影響，多數(shù)校園音樂節(jié)都因為考慮到校園環(huán)境的影響而采取壓縮演出時間的策略使觀眾與學(xué)生的利益得到平衡。既要考慮觀眾需求又要保證演出質(zhì)量，同時還有安全、環(huán)保等一系列問題，舉辦戶外校園音樂節(jié)對于主辦方來說確是不小的考驗。盡管如此，由于相關(guān)高校及社會的極大寬容，校園音樂節(jié)文化仍然在不斷壯大，用實際行動提升對音樂演出市場的行業(yè)規(guī)范。

（四）以積極健康產(chǎn)生導(dǎo)向作用

戶外音樂節(jié)多數(shù)以搖滾、民謠等元素為主，校園音樂節(jié)堅持純凈的校園文化導(dǎo)向，演出內(nèi)容在經(jīng)過層層把關(guān)后，多數(shù)不符合主流審美觀念的作品無法獲得演出的機會。校園音樂節(jié)應(yīng)堅持引導(dǎo)積極健康的審美形式，要把文化傳承放在首位，切不可本末倒置，喪失了校園文化的根本立足點。

四、校園音樂節(jié)傳播策略分析

（一）基于高校校園文化背景，校園音樂節(jié)活動應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)價值。比如由中央音樂學(xué)院、中國音樂家協(xié)會創(chuàng)作委員會、中國音樂家協(xié)會理論委員會舉辦的北京現(xiàn)代音樂節(jié)，就是一個學(xué)術(shù)性很強的音樂節(jié)，包含了現(xiàn)場演出、學(xué)術(shù)交流等內(nèi)容在內(nèi)；山西傳媒學(xué)院連續(xù)舉辦三屆的“追夢”校園音樂節(jié)，則是由錄音系擴(kuò)聲方向的師生共同完成，通過實踐活動鍛煉學(xué)生從系統(tǒng)搭建到現(xiàn)場演出擴(kuò)聲的整個流程，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和動手能力在活動中得到了顯著的提升。高校音樂節(jié)應(yīng)真正將校園舞臺建設(shè)建立在實踐教學(xué)基礎(chǔ)之上，避免商業(yè)化低俗化文化沖擊，要明確校園音樂節(jié)定位，真正為高校建設(shè)服務(wù)。

（二）基于高校音樂節(jié)的傳播范圍，要適應(yīng)地域文化特色與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極開展與不同風(fēng)格、背景的音樂團(tuán)隊的交流，拓展學(xué)生視野，提升參與感，提高綜合能力。從根本上來說，音樂節(jié)的核心內(nèi)容還是音樂，高校音樂節(jié)的健康發(fā)展離不開音樂產(chǎn)業(yè)及高校校園文化建設(shè)水平的發(fā)展。因此高校音樂節(jié)的組織機構(gòu)應(yīng)該注重選擇符合時代發(fā)展和大眾審美需求的作品進(jìn)行展示，盡可能的脫離音樂節(jié)的功利性因素，立足校園文化建設(shè)和青年學(xué)生的需求尋找定位，促進(jìn)校園音樂文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

（三）基于高?；A(chǔ)設(shè)施及資源的缺口，應(yīng)加強學(xué)校與社會音樂資源的融合。高校在場地、參與人員、演出現(xiàn)場保證等方面能夠提供相應(yīng)保障，但校外專業(yè)機構(gòu)在活動宣傳、組織方面經(jīng)驗更為豐富，資源更為充分?，F(xiàn)場音樂節(jié)由于其演出風(fēng)格和現(xiàn)場效果的需要，在搭建舞臺、設(shè)備租賃、人工成本、交通運輸、安全保障等方面都需要相當(dāng)大的經(jīng)費投入，高校在基礎(chǔ)設(shè)施方面并不完善，因此加強與社會音樂資源的互融就顯得十分重要，成為確保高校音樂節(jié)能夠順利開展的重要保障因素。與此同時，高校與社會音樂資源的融合可以極大程度上豐富校園音樂的種類與內(nèi)涵，目前多數(shù)校園音樂節(jié)都或多或少地邀請行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍人物參與其中，一方面需要“名人效應(yīng)”拉動眼球，另一方面成熟的藝人團(tuán)隊在舞臺演出經(jīng)驗上遠(yuǎn)高于校園樂隊，因此也能夠加強樂隊之間的學(xué)習(xí)了解，同時豐富了舞臺表演內(nèi)容，提升了校園音樂節(jié)的整體水平。

（四）基于高校在類似大型音樂活動中的經(jīng)驗不足，應(yīng)加強校園藝術(shù)活動的規(guī)范管理。高校音樂節(jié)在運行過程中經(jīng)常出現(xiàn)協(xié)作混亂、組織管理不善等問題，主要源于組織方缺乏對大型演出的整體規(guī)劃意識以及經(jīng)驗不足導(dǎo)致對突發(fā)狀況的解決能力欠佳。因此，需要加強校園藝術(shù)活動的規(guī)范管理，建立整體規(guī)劃意識與分工合作機制。明確校園音樂節(jié)的定位，從校園文化發(fā)展的全局出發(fā)對音樂節(jié)進(jìn)行整體性的規(guī)劃，特別要注重打造高水準(zhǔn)的品牌意識，其次，應(yīng)明確各相關(guān)執(zhí)行人員的權(quán)責(zé)，各司其職，從策劃、組織到現(xiàn)場演出、后期推廣等環(huán)節(jié)進(jìn)行明確分工；要求高校音樂節(jié)的組成團(tuán)隊?wèi)?yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì)，特別建議開設(shè)相關(guān)專業(yè)，如音樂表演、錄音藝術(shù)、市場營銷、編導(dǎo)等專業(yè)的院校的學(xué)生加入此項活動，真正在活動中實現(xiàn)自身價值。

五、結(jié)語

校園音樂節(jié)活動在我國尚屬發(fā)展的初期，活動的完善程度及影響力都有極大的上升空間。高校的音樂文化生活體現(xiàn)著大學(xué)生的精神需求，能夠為學(xué)生提供大量實訓(xùn)機會，擴(kuò)大校園影響力，拓展學(xué)生的眼界，有助于校園文化健康有序的開展。對于高校音樂節(jié)的文化價值、社會功能目前還沒有得到充分的挖掘，希望未來能夠得到更多關(guān)注，讓更多的音樂節(jié)走入大眾生活，并成為文化實力的鮮明標(biāo)志。

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