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堅持“兩為主”政策,強化政府責(zé)任
作者:李雪來源:原創(chuàng)日期:2013-07-15人氣:1217
“以流入地區(qū)政府管理為主,以全日制公辦中小學(xué)為主”的“兩為主”政策是解決農(nóng)民工隨遷子女教育問題的主要措施。為此,要加強流入地政府的主體責(zé)任,健全流入地政府的問責(zé)機制。同時還要加強對農(nóng)民工子弟學(xué)校的管理,明確農(nóng)民工子女就學(xué)的條件,取消不合理的限制條件,讓農(nóng)民工子女能夠真正享有公平的教育資源。
(三)加強公辦學(xué)校與農(nóng)民工子弟學(xué)校的交流合作
公辦學(xué)校的辦學(xué)條件要比農(nóng)民工子弟學(xué)校優(yōu)越一些,要完全取締農(nóng)民工子弟學(xué)校是不現(xiàn)實的,因此我們要通過政府的管理,不斷促進公辦學(xué)校與農(nóng)民工子弟學(xué)校的合作。明確地講,就是要通過學(xué)生交流、教師培訓(xùn)、學(xué)校管理等方面,建立起公辦學(xué)校對口支持農(nóng)民工子弟學(xué)校的幫扶機制,使農(nóng)民工子弟學(xué)校健康發(fā)展
(四)不斷強化農(nóng)民工依法送子女上學(xué)的觀念
農(nóng)民工家庭大多都是來自經(jīng)濟、文化比較落后的農(nóng)村,文化程度較低,家庭負擔(dān)重,生活壓力大,這些使農(nóng)民工沒有足夠的時間和精力去教育自己的子女。由此家庭教育和學(xué)校教育發(fā)生了脫節(jié),農(nóng)民工的家庭也沒有學(xué)習(xí)的氛圍。因此,我們要加大教育宣傳力度,不斷強化農(nóng)民工送子女上學(xué)的意識,使他們的子女享受到應(yīng)有的權(quán)利。
四、結(jié)論
要真正解決農(nóng)民工子女的受教育問題還會有很長的路要走,還有許多困難需要克服,只有通過政府、社會、學(xué)校和個人的共同努力,才能更好的保障農(nóng)民工子女受教育的權(quán)利。
(三)加強公辦學(xué)校與農(nóng)民工子弟學(xué)校的交流合作
公辦學(xué)校的辦學(xué)條件要比農(nóng)民工子弟學(xué)校優(yōu)越一些,要完全取締農(nóng)民工子弟學(xué)校是不現(xiàn)實的,因此我們要通過政府的管理,不斷促進公辦學(xué)校與農(nóng)民工子弟學(xué)校的合作。明確地講,就是要通過學(xué)生交流、教師培訓(xùn)、學(xué)校管理等方面,建立起公辦學(xué)校對口支持農(nóng)民工子弟學(xué)校的幫扶機制,使農(nóng)民工子弟學(xué)校健康發(fā)展
(四)不斷強化農(nóng)民工依法送子女上學(xué)的觀念
農(nóng)民工家庭大多都是來自經(jīng)濟、文化比較落后的農(nóng)村,文化程度較低,家庭負擔(dān)重,生活壓力大,這些使農(nóng)民工沒有足夠的時間和精力去教育自己的子女。由此家庭教育和學(xué)校教育發(fā)生了脫節(jié),農(nóng)民工的家庭也沒有學(xué)習(xí)的氛圍。因此,我們要加大教育宣傳力度,不斷強化農(nóng)民工送子女上學(xué)的意識,使他們的子女享受到應(yīng)有的權(quán)利。
四、結(jié)論
要真正解決農(nóng)民工子女的受教育問題還會有很長的路要走,還有許多困難需要克服,只有通過政府、社會、學(xué)校和個人的共同努力,才能更好的保障農(nóng)民工子女受教育的權(quán)利。
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