淺論中國古典詩歌營造“情景交融”意境的方法
一、濃情字詞點(diǎn)圖景
刻畫“情景交融”的意境要跨越三難:繪景難“歷歷在目”、有情難“情真意切”、融情難“合于無形”。不妨把這創(chuàng)造過程比為畫龍,要準(zhǔn)確刻劃龍的外形一般,準(zhǔn)確抓住人生活中最有代表的景物的突出特點(diǎn)進(jìn)行精彩細(xì)致描寫,讓人如在目前;“有情”似畫龍時(shí)“胸中有睛”,“畫家”必有真情(主旨)在胸,有睛在胸,畫家想通過“畫龍”表達(dá)的東西才會(huì)滔滔從胸中流向筆端;“融情”,把胸中之情融入其中,化于無形,把睛點(diǎn)在龍身上?!包c(diǎn)情”就正是運(yùn)用把胸中之“睛”點(diǎn)在龍上,把胸中之“情”融入景中的手段。畫龍時(shí),通篇都畫龍形(寫景),不刻意苛求“睛”在龍上,寫景時(shí)也不應(yīng)刻意苛求“情”在景中。然后在合適之處(如文尾)用傳神的感情色彩濃郁的字、詞、句,點(diǎn)明全文所含之情,使全篇染上靈動(dòng)的色彩、深摯的癡情,從而使前面所繪之景都籠罩在這濃濃的情中。如《長亭送別·端正好》一曲:“碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛?!庇商?、地、風(fēng)等大自然景觀寫到雁,描寫一幅“碧云密布、黃花遍地、西風(fēng)凄緊,北雁南飛”的清秋景色。作者如椽之筆,抓住秋天中最突出之景,“天”“花”“地”“風(fēng)”“雁”的最突出特點(diǎn)──“清蕭瑟”,由天到地,從風(fēng)到雁,一一寫來,繪出“送別”的背景。從字面看,這幾句話句句寫景,哪里寫情?細(xì)看來卻發(fā)現(xiàn)情在末尾兩句,它用設(shè)問點(diǎn)出:“曉來誰染霜林醉?總是離人淚?!币弧皽I”字點(diǎn)其情,使全篇閃耀著離人的淚光,所寫的“天、花、地、風(fēng)、雁”都成了飽含離情之物,而景中人正在流出“離人淚”,這恰好給前面所寫之景蒙上了離情別緒的濃郁情感,使全文成了看似“句句寫景”實(shí)則“字字言情”的情景交融的佳作。
二、意象字詞情化景
在寫景中選用感情色彩濃的字、詞來化情于景。這樣的作品很多。如李煜的《虞美人》:“春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”。把“了”“又”“應(yīng)”等字,“往事”“不堪”等詞融入寫景中,寫出了一個(gè)傷心憶舊之人孤獨(dú)站在小樓上面對(duì)故國吹來的東風(fēng),不由感慨花月已不知不覺逝去,痛惜繁華富麗的家園已不再屬于自己而歸屬他人! “了”,結(jié)束、完畢之意,是描寫“我”眼見得春花謝、秋月落、時(shí)光逝,心中奔涌無窮惋惜,無限的浩嘆;“又”,暗示人站在樓上遙望故園深思、痛惜、傷心不忍已是多少次了,這都是實(shí)景描寫,但其間更有作者難以排遣的故園深情,人生遺恨;“應(yīng)”,“應(yīng)該、大概、可能”之意,是作者登樓遠(yuǎn)望,緬懷故園,遙望今日故園之狀,想往日屬我的繁榮華麗已成過去,不由悲從中來,深沉的抒發(fā)了物是人非,江山易主的情思!“不堪”,不能忍受之意,二字寫出那種痛徹入骨的故國之思、亡國之痛、思鄉(xiāng)之魂、無依之愁?!肮蕠豢盎厥自旅髦小币痪淇梢远喾矫胬斫猓涸诿髁琉嵉脑鹿庀?,我不能忍受遙遙望故國之椎心之痛;在明亮皎潔的月光下回首故國我不能忍受“亡國之痛,故國之思”;回首明月下依舊繁華的故都,情何以堪,如何受得住這思、這愁、這痛。這種運(yùn)用恰當(dāng)?shù)母星樯蕽獾淖钟诿鑼懼小盎椤钡氖址☉?yīng)用很廣,例子很多;如“潮打空城寂寞回”“泣涕零如雨”“脈脈不得語”,不可一一列舉?!盎椤闭沁@樣把濃縮作者極濃郁的情而又具一定描寫實(shí)景功能的字、詞(少數(shù)是句)有機(jī)融化進(jìn)寫景的文字中去。
三、巧用“藏隱”似“無情”
1.似可不寫而寫:在無寫處著筆寫,在別人覺得不該寫無寫處之處下筆寫,將作者心中似無實(shí)濃之情藏在字里行間淡淡點(diǎn)出。
如杜甫《客至》首聯(lián)“舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來”交代時(shí)間、地點(diǎn),寫舍前舍后清幽僻靜之景,狀單調(diào)寂寞的恬適心情,頷聯(lián)“花往不曾緣客掃,蓬門今始為君開”寫庭院不掃,向不延客,今為君開,更見交情深厚;頸聯(lián)“盤飧市遠(yuǎn)無兼味,樽酒家貧只舊醅”寫歡飲待客,抱歉無佳肴好酒,更見情意。這三聯(lián)從正面已經(jīng)寫足濃郁的生活氣息和人情味,已表現(xiàn)出了賓主雙方親切隨意之中誠摯真率的友情。寫“客至”至此已無可再寫,也無處再下筆。
2.該寫而不寫:看似必寫之處,卻不寫,以收“言未盡意無窮”的境界,讓讀者幻想、想象、體味其中的韻味。這種情形在文學(xué)中也是很多的。
如王之渙《登鸛鵲樓》僅僅二十四字卻含無窮韻味?!鞍兹找郎奖M,黃河入海流”以非常通俗樸素的語言,把日暮時(shí)樓上見到的大自然雄渾遼闊的境界寫出來了。一輪白日、萬千山峰為眼前所見,黃河入海則是想像所見。浩翰大海有黃河流入,浩浩白日有群山點(diǎn)綴,共同織成壯美的山河圖畫?!坝F千里目,更上一層樓”更進(jìn)一層,前二句寫壯闊美景是未登此樓最高層所見;此二句則寫若要得更美之景,須得更上層樓,甚至超越樓的限制。這就不僅寫了更美更壯闊的景(作者未言,靠讀者自想),更體現(xiàn)了向上進(jìn)取的精神意趣--要開辟新境界,看到新天地就要不斷努力、勇于攀登,更美更新的事物在加倍努力之后才會(huì)出現(xiàn)。看了前兩句景物描寫,令人覺得該順著這寫景的筆意著筆寫景,作者卻不寫而寫理。再上層樓是什么景象?詩人卻不寫了,而留給讀者想,看似平淡,實(shí)具無窮之意,有“該寫而不寫”神韻。
綜上所述,營造“情景交融”意境有“點(diǎn)情”“化情”“繪情”“抒情”“無情”幾種方法。筆者提出一孔之見,敬請(qǐng)方家指教。
本文來源:《文學(xué)教育》:http://m.k2057.cn/w/wy/63.html
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