述職報告寫作的若干誤區(qū)
一、述職報告寫作的若干誤區(qū)
1.述職報告與總結報告混為一體
述職報告與總結報告二者確實存在相同的地方,都是對自己履行崗位責任情況的匯報,都要對過去一段時間工作進行總結、回顧,都必須以事實材料和觀點作為基礎,但是,二者是兩種不同的文體,在寫作的目的、作用和側重點上有很大的不懂。
首先,在寫作目的上,個人總結更加注重對前段時間工作的全面歸納總結,突出表現個人業(yè)績,所以,在寫個人總結是,比較強調的是做了哪些工作、取得的成績、不足之處、得到的經驗教訓。而在述職報告中,它強調的是述職的干部在履行職責方面的工作表現,強調干部在德、才、能、績等履行職責能力方面的表現,更加注重履行職責、承擔職責的內容。
其次,在寫作的作用上,個人總結一般是對一定時期內各項工作的歸納總結,讓人對總結者的工作有所了解。述職報告除了要用敘述的方式、概括的語言,還必須采用夾敘夾議的寫法,詳細的敘述干部履行職責的情況,重點說明在履行職責中做各項決定、工作的出發(fā)點和思路,即是讓閱讀報告的人明確知道你處理問題的依據和理由。
最后,寫作內容的側重點上,個人總結可以把個人在特定時期內所做的全部工作進行歸納、概括;但是,述職報告卻不能這樣寫,其重點是介紹職責所在的工作,述職報告絕不是個人特定時期內全部工作的總結,而是需要述職者有的放矢。也就是說二者的寫作內容中涉及的工作范圍是不同的,側重點不相同。
2.避談失誤,只說業(yè)績
實踐中很多的述職者在寫述職報告的時候,為了給人留下一個良好的印象,一般都是喜歡只談成績、業(yè)績,不說自己工作中的失誤。不可否認,述職報告中應當寫入取得的成績,有成績才能夠讓人信服,但是,對工作的失誤避而不談卻不是一個萬全之策,會讓人覺得述職者不夠真,缺乏正確面對失誤的心態(tài)。實際工作中,出現工作失誤是很正常的,所以,述職者在述職報告中不妨如實寫入工作失誤,正確的面對工作中存在的問題,如果能夠找到對應的解決辦法,當然最好不過了,但是如果暫時沒有找到好解決方法,坦誠地談談工作的失誤,能夠有效的表明你有直面失誤的勇氣和改進的決心,這樣在聽眾的心中更能獲得加分,因為很多的聽眾都是一起共事的同事,彼此都非常了解、熟悉。
3.內容空泛,缺乏個性
隨著述職報告被使用的越來越廣泛,實踐中,很多的述職者對述職報告都不太重視,所以,在寫作述職報告的時候都是很隨意的心態(tài),更有甚者直接到網上復制粘貼,或者是簡單的修改一下往年報告的日期和相關數據后就直接使用。如此一來,很多的述職報告都是泛泛而談,沒有什么價值。一些從網上下載來的述職報告,大多是沒有突出的個性,語言、形式、內容都是千篇一律,甚至一些套話都是雷同的。這樣做述職報告可以說是不負責任的態(tài)度,得不償失。
二、解決述職報告誤區(qū)的對策
1.突出重點,明確自己價值所在
不能把述職報告簡單的看成是例行公事,不要走過場,明確這是一個展示自己的機會,按照述職報告的要求如實匯報自己履行職責情況的,但是,要注意把握好重點,有的放矢,揚長避短,把握好展示自己價值的重點。
比如:在述職報告上,可以強調展示自己對集體獨有的貢獻,讓大家能分辨出述職者在具體工作中所起的作用,實事求是的評價自己。又如:在述職報告中,要善于抓住最能顯示工作實績的幾項主要工作,重點對這些工作進行陳述,介紹如何克服種種困難,并最終取得成功;重點介紹重大問題的決策過程,應對棘手、突發(fā)事件的解決思路、出發(fā)點、落腳點;對群眾迫切關心的事情正面回應,不躲閃,交代清楚;展示處理問題的思路、駕馭全局的能力、正確處理各種利益關系的能力等。
另外,如果在工作中業(yè)績不突出,表現一般的,則可以在述職報告中談談苦勞,介紹自己在工作中如何努力解決問題、探討工作中的困惑、憂慮、建議等,主要表現述職者的良好態(tài)度,讓看述職報告、聽述職報告的人感受到你的存在是非常有價值的,一直都在努力工作,雖然現在成績不明顯,但是日后會有出色的表現。
2. 大方巧妙擺成績,誠懇坦然講失誤
述職報告中避免不了要談成績和失誤,所以,在實踐中可以大方巧妙擺成績,誠懇坦然講失誤。
談成績的時候,如果有出色的成績,大可以大大方方、理直氣壯地談,不必故作謙虛,實踐中,有一些巧妙的談成績的方法,如:通過對比的方法,采用縱向、今昔對比,通過巨大的變化吸引別人的注意力;通過橫向成績對比,突出成績來之不易。對比的時候不能夠貶低別人抬高自。在談成績的時候也不能把功勞全部歸到自己身上,強調團隊合作,強調所在的部門、團隊工作同樣出色,比如:可以談你在帶領團隊創(chuàng)造佳績中發(fā)揮的作用,強調沒有團隊的努力配合就不能成就今天的自己。
對待失誤與不足,如實闡述,坦誠面對,爭取贏得大家的諒解和支持。比如,在談失誤時,要客觀地分析原因,勇敢地承擔自己應該承擔的那部分責任;針對失誤要有相應的解決措施,展現自己發(fā)現問題的能力、舉一反三的領悟力以及提出合理化建議的能力等。
三、結語
述職報告的寫作關系到述職的效果和考核的結果,并且會直接影響著廣大干部、群眾對述職人的看法和評價,所以,寫好述職報告是非常重要的。
本文來源:《文學教育》:http://m.k2057.cn/w/wy/63.html
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 官方認定!CSSCI南大核心首批191家“青年學者友好期刊名單”
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學者
- 我用了一個很復雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- 重磅!CSSCI來源期刊(2023-2024版)最新期刊目錄看點分析!全網首發(fā)!
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應該熟知的10個知識點。
- 注意,最新期刊論文格式標準已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學術論文編寫規(guī)則
- 盤點那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經“絕種”了