建立高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育長效機(jī)制-教育論文

高校學(xué)生黨員是黨的隊(duì)伍中最能體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)精神，最具創(chuàng)新思維能力、最富有活力的有生力量，黨的信念、黨的事業(yè)靠他們傳承和推動(dòng)，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)靠他們發(fā)揚(yáng)光大，他們是黨的未來和希望。高校學(xué)生黨員大部分在大學(xué)校園的特定環(huán)境中八的黨，他們又滿懷信心地走出校園，雖然都在黨員標(biāo)準(zhǔn)這把尺子衡量下走進(jìn)黨員隊(duì)伍，但仍然需要對(duì)他們進(jìn)行繼續(xù)教育和培養(yǎng)。特別是要使廣大黨員長期受教育，必須建立健全高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育長效機(jī)制，使黨員教育經(jīng)?；?，黨員管理規(guī)范化，黨內(nèi)生活制度化。服務(wù)群眾長期化，發(fā)揮作用具體化。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，我認(rèn)為可以著重從以下幾方面進(jìn)行探索和實(shí)踐。
一是深入持久地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。我們不能把學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育與學(xué)生思想政治教育割裂開來，一方面，要深入持久地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，營造良好的政治氛圍，讓學(xué)生黨員在這種氛圍中思想上不放松，行動(dòng)上不懈怠，從而促進(jìn)學(xué)生黨員保持先進(jìn)性；另一方面，要通過發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用來推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。
二是在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)精心搭建黨性鍛煉的平臺(tái)。學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育不是孤立的，也不是抽象的，它是具體的，反映在學(xué)生成長成才的方方面面。因此，我們要在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，為學(xué)生黨員搭建黨性鍛煉的平臺(tái)，對(duì)黨員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，讓他們不間斷地經(jīng)受鍛煉，接受考驗(yàn)。
三是充分發(fā)揮高校黨校的作用，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論培訓(xùn)和教育。黨校要針對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展的不同階段，分別設(shè)定理論培訓(xùn)和教育的內(nèi)容和形式，做到學(xué)生黨員在校期間教育不間斷、內(nèi)容相銜接、形式多樣化。諸如開設(shè)新生黨員班、積極分子班、預(yù)備黨員班、專題學(xué)習(xí)班等各種類型的培訓(xùn)斑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
四是充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。我們要堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央關(guān)于思想政治理論課建設(shè)的新要求，充分發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用，通過思想政治理論課系統(tǒng)遞進(jìn)式的教學(xué)，通過理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合解決問題，幫助學(xué)生黨員牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
五是建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的長效教育管理必須要有一支自身素質(zhì)較高的黨建工作隊(duì)伍。學(xué)生政治輔導(dǎo)員是學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的主體，我們要加強(qiáng)這支隊(duì)伍的培訓(xùn)和培育。此外，還應(yīng)把思想政治理論課教師、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、離退休黨員老干部和者教師等納入到學(xué)生黨建工作隊(duì)伍中來，共同做好大學(xué)生的黨建工作。
六是還要加強(qiáng)制度建設(shè)。加強(qiáng)制度建設(shè)主要是指建立科學(xué)的配套的黨員教育和管理制度。針對(duì)黨員不同情況提供個(gè)性化幫助。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的，通過選派優(yōu)秀青年教工黨員進(jìn)行輔導(dǎo)，制訂具體計(jì)劃，幫助突破瓶頸。