中學體育教師開展素質教育的主要策略

1.領導干部應努力轉變對學校體育的認識

    體育課程對于素質教育的重要影響是顯而易見的，作為學校的領導層以及體育教師應當重視學校的體育課程，讓領導層首先加以重視教師才會在教學時重視，所以中學學校的領導層以及體育教師都是影響中學生體育課程進行的關鍵因素。作為學校的領導層應當組織學校的體育教師對相關知識等進行學習和深入的了解，也可以以座談會的形式進行召開，這樣才能深刻的認識到體育課程素質教育的重要性，體育教師在實施教學時才會更加的投入。

2.改革教學模式和結構

    以往的教學模式都是存在一定的缺陷的，通常都是教師教學學生學習的模式，就目前形勢來看這種模式已經不能夠滿足學生的學習需求以及體育學科發(fā)展現狀，體育教師在教學時需要將學生作為課堂的主體部分，在設置課堂模式時就應當注意這一點。

3.結合實際增加體育設施

    一般學校都會受到政府部門頒發(fā)的資金補助，這是用于建設體育設施的資金，資金是保證學校體育正常展開的前提，所以對于學校來說應當遵守有關的體育器材配備的要求，對于學校應當添置的體育設備以及需要建設的設施學校可以結合其他的力量來籌集資金，為學校體育設施發(fā)展做出更大程度的提高，爭取為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，讓學生能夠在良好的氛圍下學習。目前越來越多的中學出現體育資金不足的現象，所以不管是學校還是作為體育教師都應當為學生的體育課程做出貢獻。學校在條件允許的情況下也可以制造出一些新穎的體育器材，讓學生可以接觸到更多的體育設備，得到更多的體育鍛煉。

4.不斷提高體育教師的素質

    體育教師的自身的教學水平和教學素養(yǎng)也是影響體育工作的因素之一，為了讓中學體育課程實現素質教育，必須將學生體育教師的素質進一步提高，除了體育上的專業(yè)知識外還需要注重自身的素養(yǎng)的提升，給學生做一個好的榜樣同時也讓學生學到更多的知識。

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