學會用事實說話——新聞論文

在數(shù)字時代的今天，廣播媒體在技術上并不具備優(yōu)勢。因而，在廣播新聞的編排過程中應堅持“內(nèi)容為王”的原則?！皟?nèi)容為王”，就是指新聞內(nèi)容應當有事實上的新聞價值。

結合近年來編輯大量通訊員來稿的經(jīng)驗，筆者認為，要用確鑿的事實反映現(xiàn)實，說服別人，必須理清以下四個關系。

事實與概念

有的通訊員來稿是人物通訊，寫一個先進人物，說他“勤勤懇懇，廉潔奉公，……”，贊美之詞堆了一大堆，看過之后，這人到底好在哪里，全無印象。因為沒有具體事實，只有空概念。

這些概念是怎么形成的？一定是作者觀察了大量的事實才形成的。既然如此，作者寫出文章，要讓受眾也形成這樣的概念，就得允許受眾也從了解大量事實開始。這就是說，新聞報道要讓受眾接受某種觀點，不能簡單地擺出這個觀點，而要還原到這個觀點所由形成的事實上去。當然，這種還原不是原原本本的回復。作者觀察到的事實可能是很多的，或巨或細，菁蕪相間，沒有必要全部寫進文章里，只能選擇那些最典型、最突出、最能說明問題的事實。用這樣精選出來的事實說話，說服力顯然要比抽象的概念強得多。

某會計對工作認真負責，一絲不茍——這是概念。某會計有一次合賬的時候發(fā)現(xiàn)賬款不符，長款一分錢。為這一分錢的差誤，他查遍所有賬本，檢查了每一筆來往賬目，查了整整一夜，終于查出了差誤所在——這是事實。寫新聞通訊，說出后邊這個事實，前邊那些“對工作認真負責，一絲不茍”之類的概念還用得著說嗎？

 事實與結論

 從認識過程上說，客觀事物反映到人的頭腦，經(jīng)過頭腦的抽象而形成概念，再經(jīng)過判斷、推理而得出結論。結論是比概念更高一層的認識成果。

在新聞寫作上，作者觀察某事物得出某種結論，同樣不能簡單地擺出現(xiàn)成的結論，而必須還原到這結論所由產(chǎn)生的事實上去。應該相信，受眾也有認識能力，也能從事實中得出自己的結論。所以，高明的記者都善于用事實說話，只講客觀事實而不急于評說，不急于擺出自己的結論，使人看起來他只是在那里客觀地講述事實，絲毫沒有拿自己的觀點強加于人的意思。這樣，受眾首先感到他是尊重人的，沒有盛氣凌人的架子，從而樂于接受他的報道，而且覺得他的報道客觀、公正，值得信賴，從而相信他的報道。

不少通訊員的來稿存在這方面的缺陷：急于擺出自己的結論，而事實擺得不充分，不足以支持這個結論。

有一篇“聽眾來信”，題目是《警惕郵購陷阱》，說有的騙子，不知從哪里打聽到你的地址，給你來信說郵購某種商品有獎，購某種彩票獎金高額誘人。等你把錢寄去，要么只收到些偽劣商品，要么音信杳無。作者由此告誡人們警惕郵購陷阱，不要上當。這個立意顯然是好的。但稿件對人們上當受騙的事實、足以證明這種郵購是騙局的事實說得不充分。特別是后面說的“音訊杳無”，哪曉得是暫時沒有來信、來信還沒收到還是永遠不會來信了？萬一什么時候又寄來一筆可觀的獎金呢？那不就不是騙局了嗎？要讓人警惕這種騙局，就應該說清楚足以證明其為騙局的確鑿事實。

還有一篇稿件，題目叫《成功源于刻苦訓練》，說有個罪犯從監(jiān)獄里逃跑，一名武警戰(zhàn)士馬上追趕，制服了他。結論是“成功源于刻苦訓練”，但稿件里既沒有說明這戰(zhàn)士是用什么高招制服罪犯的，也沒有說明他是如何刻苦訓練才練出這種高招的。這樣的新聞如果編排出去，聽眾就聽不出制服罪犯與刻苦訓練之間有什么內(nèi)在聯(lián)系，因而也就得不出“成功源于刻苦訓練”的結論。若是交代了他制服罪犯的高招，同時說明這種高招是經(jīng)過怎樣的刻苦訓練才練出來的，說清這兩方面的事實，那么，結論也就不言自明了。

事實與角度

人觀察事物，或從上往下看，或從下往上看，或從自己的主觀角度看，或從群眾的客觀角度看，總有個角度。新聞工作者觀察事物、反映事物，理應站在群眾的角度、客觀的角度，從下往上看。這是因為，新聞工作的服務對象是各行各業(yè)的廣大群眾，看問題、判是非、明功過，都應該堅持群眾觀點。

群眾觀點是我們黨的基本的政治觀點。黨的政策、政府的決策，一切都是為了群眾、落腳于群眾。政策好不好，做法對不對，成效大不大，最終都要體現(xiàn)在群眾身上。人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應，是黨制定各項方針政策的出發(fā)點和歸宿，也是衡量各項工作好與不好、有無成效、成效大小的根本尺度。有的通訊員對這個問題重視不夠，看問題總喜歡站在領導的角度、自己的角度、本單位本部門的角度，不習慣于站在人民群眾的角度客觀地觀察。

北宋文學家蘇軾的詩中說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！?nbsp;我們觀察問題也是這樣。對同一事物、同一項工作，站在不同角度去看，情況就大不一樣。

首先是對工作成效的估計不同。

某縣司法部門趁街天上街進行法制宣傳，在街頭掛了宣傳圖表，散發(fā)了宣傳品，進行了法律咨詢……。效果如何？不能從宣傳者做了什么來看，只能從人民群眾得到了什么來看。如果接受宣傳的群眾什么也沒得到，法制意識沒有增強，遇到的法律問題沒有解決，那么，不管宣傳者如何辛苦，這宣傳也是毫無意義的，等于白辛苦。如果用事實說明接受宣傳的各族群眾確有所獲，例如，某村某寨傣族載弄某某聽了宣傳明白了法律上的哪個問題，某村某寨景頗大爹某某通過法律咨詢解決了他遇到的某個法律問題，這宣傳的效果不就顯而易見了？同樣，通訊員如果就這件事情寫消息，也不能只滿足于他們做了什么，出動了多少人，掛了多少宣傳圖表，散發(fā)了多少宣傳品，接受宣傳的有多少人，對多少人進行了法律咨詢，不能只滿足于這些數(shù)字，而要深入一步，到群眾中去了解能反映這次宣傳效果的鮮活事實。

其次，看問題角度不同，得出的結論也可能不同。

有位通訊員的來稿，題目是《神圣的兌現(xiàn)》，說的是有一樁債務案子，法院判決被告償還原告，判決后被告拒不執(zhí)行，賴著不還，法院于是采取強制執(zhí)行措施，迫其償還了債務。作者由此得出結論：對這種拒不執(zhí)行法院判決的當事人，就是要采取強制執(zhí)行的措施，以維護法律的嚴肅性。這個結論，顯然是站在法院的角度得出的。新聞媒體的服務對象是廣大群眾。站在廣大群眾的角度看這件事，就只能得出這樣的結論：法律是嚴肅的，法院依法判決了就得執(zhí)行，該還的債不能賴著不還。兩個結論總的精神是一致的，但角度不同。新聞工作者理應站在群眾的角度觀察一切。

事實與數(shù)字

 有的來稿，短短幾百字，堆了一大堆數(shù)字；有的稿子干脆就全由數(shù)字組成。說到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作，先擺這里的有關數(shù)字：總面積多少平方公里，國境線長多少公里，轄幾個行政村、幾個自然村，總人口多少，其中少數(shù)民族有多少人，占人口總數(shù)的百分之幾，去年人均純收入多少元，比前年增長百分之幾……這一擺就是一大篇，不管所堆的數(shù)字與文章的主題是否有關。說到某研究所的成績就是寫了幾篇調查報告、幾篇科研論文，出了幾本書，開了幾次專家學者座談會，……全是數(shù)字。有人可能認為，數(shù)字最能說明問題，數(shù)字能夠說明一切。其實不然。用數(shù)字說明問題，是統(tǒng)計報表的專長，而非新聞作品的專長。

新聞稿件必須慎用數(shù)字。因為，新聞寫作的最大特點和優(yōu)點是用事實說話。數(shù)字固然能說明問題，但是拿數(shù)字與鮮活的事實相比，數(shù)字總是抽象、枯燥的，而事實則是具體、生動的。一篇新聞稿，一開始就是一大堆數(shù)字，甚至從頭到尾都有數(shù)字，這樣廣播出去誰愿意聽呢?

慎用數(shù)字，不是不用數(shù)字，只是反對濫用數(shù)字，反對不顧文章主題、行文需要，孤立地堆積數(shù)字，反對用枯燥的數(shù)字取代鮮活的事實。必要的數(shù)字如果闡明文章主題時需要，還是應該用，需要哪個數(shù)字用哪個數(shù)字，行文當中說到哪方面的問題用哪方面的數(shù)字。如果報道某鄉(xiāng)某村增產(chǎn)增收，那么，增產(chǎn)多少？增收多少？增幅多大？這種關鍵性的數(shù)字更是必不可少。寫上這些數(shù)字，不但不會沖淡主題，使人感到枯燥無味，而且對于闡明主題有著至關重要的作用。即使如此，數(shù)字也代替不了鮮活的事實。說某地增產(chǎn)增收了，只有一兩個數(shù)字，沒有鮮活的事實，畢竟不能成為一篇好的新聞稿。

用事實說話，是新聞寫作的特點，也是新聞寫作的優(yōu)點。新聞工作者只有苦練內(nèi)功，掌握事實與概念、結論、角度、數(shù)字的關系，才能做到用事實說話，寫好新聞稿。

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