職業(yè)院校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循的教學(xué)規(guī)律

摘要：近年來(lái)，隨著新課改的不斷深入，職業(yè)院校越來(lái)越重視數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與教學(xué)規(guī)律，并在實(shí)際工作中通過(guò)各種改革措施來(lái)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到理想的教學(xué)效果。本文首先分析了職業(yè)院校中數(shù)學(xué)教學(xué)方法及規(guī)律的現(xiàn)狀，并分析了造成這一現(xiàn)狀的主要原因，繼而提出了相應(yīng)的改革措施，以提高學(xué)生的能力，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；數(shù)學(xué)教學(xué)；遵循；教學(xué)規(guī)律

隨著社會(huì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，社會(huì)各行各業(yè)迫切需要一批高素質(zhì)、高技能的復(fù)合型人才。職業(yè)院校作為向社會(huì)提供人才的重要場(chǎng)所，必須要在實(shí)際工作中通過(guò)各種培訓(xùn)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與操作技能，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。因此職業(yè)院校應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，在新課改的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)方法的改進(jìn)，掌握并遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，這樣才能夠滿足學(xué)生的需求，有助于學(xué)生更快適應(yīng)社會(huì)以及工作崗位。但是在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該如何掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律呢？以下對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

一、適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的變化，有針對(duì)性的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)

在現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展中，作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，在實(shí)際工作中要想達(dá)到最佳的教學(xué)效果，就需要適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的變化，深入了解教育對(duì)象，通過(guò)不斷調(diào)整來(lái)趕緊教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐證明，當(dāng)前大學(xué)生具有以下特點(diǎn)：一方面思想活躍，想做就做，非常有個(gè)性，另一方面有缺乏吃苦精神；一方面愛(ài)好非常廣泛，掌握的知識(shí)面廣，另一方面在學(xué)習(xí)中又不夠刻苦與自覺(jué)；一方面想要干一番大事業(yè)，希望成名，另一方面也缺乏踏實(shí)肯干的精神；還有一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平較低，在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一定的自卑感，無(wú)法在自己專業(yè)上認(rèn)真、投入，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，無(wú)法達(dá)到理想的教學(xué)效果。針對(duì)于這一類學(xué)生，我們必須要采取有效的措施：1）教師應(yīng)與學(xué)生平等相處，與學(xué)生相互溝通，了解學(xué)生的特點(diǎn)及想法；2）盡量維護(hù)學(xué)生的自尊與自信，保證學(xué)生的心理；3）以學(xué)生為主體，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；4）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)起到指導(dǎo)作用，通過(guò)適當(dāng)指導(dǎo)而引導(dǎo)學(xué)生朝向更好的方向發(fā)展，具備踏實(shí)肯干的精神，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的人生發(fā)展目標(biāo)。

二、盡量提高數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生具有一定的指導(dǎo)作用

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所涉及到的思想內(nèi)容極為豐富，但是這些思想內(nèi)容在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往比較枯燥，因此作為一名優(yōu)秀的教師，就需要采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)。也就是在課堂開(kāi)始之前對(duì)數(shù)學(xué)思想內(nèi)容進(jìn)行一定的規(guī)劃與安排，然后對(duì)其進(jìn)行梳清脈絡(luò)，突出重點(diǎn)，針對(duì)其中的難點(diǎn)進(jìn)行精確講解，并將其應(yīng)用在實(shí)際案例當(dāng)中學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到快樂(lè)，達(dá)到理想的教學(xué)目的。

三、在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，適當(dāng)提出問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，很多概念都是比較抽象的，學(xué)生在學(xué)習(xí)中很難理解。此時(shí)教師也就需要將其轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^具體的概念，通過(guò)多個(gè)案例進(jìn)行講解，也就可以更快地讓學(xué)生理解。例如在講數(shù)學(xué)極限的過(guò)程中，教師可以從極限出現(xiàn)的背景及概念入手，這樣不僅能夠提高學(xué)生的知識(shí)水平，還有利于中國(guó)古文化的學(xué)習(xí)。教師在講授一些新的數(shù)學(xué)概念的過(guò)程中，教師可以通過(guò)回顧學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中尋找兩種概念的聯(lián)系與區(qū)別，這樣也能夠提高學(xué)生的知識(shí)能力。另外，教師在學(xué)習(xí)之前還可以通過(guò)實(shí)例來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)概念進(jìn)行分析，從而提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，巧妙地質(zhì)疑，制造懸念。這樣，學(xué)生已掌握的舊知識(shí)與新的要求之間的矛盾就能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極主動(dòng)地探索并獲得新知識(shí)。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)驗(yàn)、積極操作，可以激化他們的學(xué)習(xí)興趣，使其充分享受自主探索問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的快樂(lè)。教師應(yīng)讓學(xué)生從活動(dòng)中感悟?qū)W習(xí)和生活的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自強(qiáng)不息的拼搏精神。用實(shí)例引入新問(wèn)題，數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生充分感受到所學(xué)知識(shí)的實(shí)際作用和價(jià)值，學(xué)以致用，學(xué)生對(duì)所要的新知識(shí)才能感興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)和誘導(dǎo)學(xué)生的好奇心和好勝心，好奇心往往是觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)火線，好勝心則是學(xué)生努力學(xué)習(xí)不甘落后的求知欲望。當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科有好奇時(shí)，教師要鼓勵(lì)和幫助他，引導(dǎo)他努力學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、用數(shù)學(xué)模型方法指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)

應(yīng)用數(shù)學(xué)模型方法解決具體問(wèn)題，一般經(jīng)歷三個(gè)步驟:(1)數(shù)學(xué)模型的建立。數(shù)學(xué)模型既要反映原型的本質(zhì)特征和主要關(guān)系，又要對(duì)現(xiàn)實(shí)原型加以合理簡(jiǎn)化，并具有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)。因此，“構(gòu)型”應(yīng)抓主要矛盾，進(jìn)行科學(xué)抽象，并能作出判斷與預(yù)測(cè)。(2)對(duì)數(shù)學(xué)模型的檢驗(yàn)與求解。數(shù)學(xué)模型建立之后，分析其是否反映了原型的主要矛盾關(guān)系，可否簡(jiǎn)化，如何求解，等等。(3)對(duì)數(shù)學(xué)解進(jìn)行解釋與評(píng)價(jià)，從而形成對(duì)實(shí)際問(wèn)題的判斷。

六、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，不斷提高數(shù)學(xué)課教學(xué)效果

教學(xué)手段是為教學(xué)效果服務(wù)的。選擇形式多樣、生動(dòng)活潑、合適恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效都是非常有益的。為了改變傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)，一根粉筆、一塊黑板的教學(xué)模式，在綜合運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段我作了一些有益的實(shí)踐。一是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與教學(xué)工作。二是采用多媒體輔助教學(xué)形式，取得了非常好的教學(xué)效果。三是重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高了教學(xué)效果。四是采用多種形式與學(xué)生溝通，做深入細(xì)致的思想工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況，找出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。五是介紹科學(xué)家背景，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。六是鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些具有數(shù)學(xué)方面知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

七、結(jié)束語(yǔ)

數(shù)學(xué)課程是職業(yè)院校中的一門必修課程，在實(shí)際工作中，教師必須要對(duì)該課程引起高度重視，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

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