核心力量訓(xùn)練對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員正手擊球效果的實(shí)驗(yàn)研究
1.研究對(duì)象與方法
1.1研究對(duì)象
為推動(dòng)此次研究工作順利進(jìn)行,特將某學(xué)校20位網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員作為研究對(duì)象,運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平無(wú)顯著差異,其中包含男生14人,女生6人。將20位網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員劃分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組各10人,實(shí)驗(yàn)組有男生6人,女生4人。對(duì)照組有男生8人,女生2人。實(shí)驗(yàn)組運(yùn)動(dòng)員接受教練為之安排的20周核心力量訓(xùn)練,每周3次訓(xùn)練,每次40分鐘。對(duì)照組運(yùn)動(dòng)員則接受傳統(tǒng)化的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,研究人員動(dòng)態(tài)收集實(shí)驗(yàn)組運(yùn)動(dòng)員接受核心力量訓(xùn)練后的數(shù)據(jù)信息,主要有運(yùn)動(dòng)員力量素質(zhì)數(shù)據(jù)、核心區(qū)域穩(wěn)定性數(shù)據(jù),正手擊球球速數(shù)據(jù)等。對(duì)收集到的信息進(jìn)行深入分析與研究,分析核心力量訓(xùn)練對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員正手擊球效果的具體影響。
1.2研究方法
1.2.1實(shí)驗(yàn)法
收集、對(duì)比與分析實(shí)驗(yàn)前后兩組網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員接受力量訓(xùn)練后的數(shù)據(jù)信息,總結(jié)出核心力量訓(xùn)練在優(yōu)化正手擊球效果上的價(jià)值。
1.2.2文獻(xiàn)法
通過(guò)知網(wǎng)、萬(wàn)方等數(shù)據(jù)庫(kù)查詢與此次研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料,整理出有價(jià)值的文獻(xiàn)信息,為有序開(kāi)展此次研究奠定理論基礎(chǔ),提供理論支持。
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
擔(dān)任此次研究訓(xùn)練任務(wù)的是高級(jí)網(wǎng)球教練員。兩組運(yùn)動(dòng)員接受的訓(xùn)練方法不相同,對(duì)實(shí)驗(yàn)組運(yùn)動(dòng)員采用的是核心力量馴良方法,對(duì)照組運(yùn)動(dòng)員則接受教練為之安排的傳統(tǒng)力量訓(xùn)練。為保障實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精準(zhǔn)性,即便是實(shí)驗(yàn)組運(yùn)動(dòng)員接受的核心區(qū)域力量訓(xùn)練也會(huì)有少許差異。教練員在融合考慮實(shí)驗(yàn)組運(yùn)動(dòng)員個(gè)體差異基礎(chǔ)上,進(jìn)行差異化核心區(qū)域力量訓(xùn)練。而力量訓(xùn)練方案較一致,力量訓(xùn)練方法、強(qiáng)度、技術(shù)教學(xué)等無(wú)差異,確保了訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。
借助身體力量測(cè)試、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)核心穩(wěn)定性測(cè)試、正手擊球球速測(cè)試等,收集實(shí)驗(yàn)前后測(cè)試數(shù)據(jù)。從解剖學(xué)角度來(lái)看,運(yùn)動(dòng)員的身體力量主要被細(xì)化為核心力量與四肢力量。通過(guò)測(cè)試運(yùn)動(dòng)員的身體力量,一方面,實(shí)驗(yàn)前后上下肢力量存在差異,極易引起測(cè)量數(shù)據(jù)誤差。通過(guò)提前測(cè)試運(yùn)動(dòng)員身體力量,則可以規(guī)避上下肢力量差異影響到測(cè)量結(jié)果精準(zhǔn)度。在著手上下肢力量測(cè)試后,實(shí)驗(yàn)人員可強(qiáng)化對(duì)四肢力量的動(dòng)態(tài)化監(jiān)管,將實(shí)驗(yàn)誤差率降到最低,并最大程度縮小誤差。另一方面,擁有良好的核心力量,可以更好地進(jìn)行擊球發(fā)力。通過(guò)增強(qiáng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員核心力量,可同步增強(qiáng)四肢力量,以此提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的正手擊球成效。以下內(nèi)容分析了相關(guān)測(cè)試信息。
2.1實(shí)驗(yàn)后核心力量測(cè)試數(shù)據(jù)結(jié)果
在開(kāi)展核心力量測(cè)試前,需要做好準(zhǔn)備工作,合理選擇測(cè)試方法。測(cè)試人員在綜合考量專家意見(jiàn)與建議、文獻(xiàn)資料信息的基礎(chǔ)上,確定了八級(jí)腹橋測(cè)試核心力量的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)試過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員可連貫地完成八級(jí)腹橋動(dòng)作,在完成上一級(jí)別動(dòng)作后,方能開(kāi)始下一級(jí)別動(dòng)作。具體的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)如表1。
表1 八級(jí)腹橋測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
測(cè)試級(jí)別 維持時(shí)間 級(jí)別分?jǐn)?shù) 測(cè)試要求
第一級(jí) 60秒 1 雙腳雙肘支撐,身體呈直線。
第二級(jí) 15秒 3 左肘雙腳支撐,身體呈直線。
第三極 15秒 5 右肘雙腳支撐,身體呈直線。
第四級(jí) 15秒 6 雙肘左腳支撐,身體呈直線。
第五級(jí) 15秒 10 雙肘右腳支撐,身體呈直線。
第六級(jí) 15秒 15 左肘右腳支撐,身體呈直線。
第七級(jí) 15秒 25 右肘左腳支撐,身體呈直線。
第八級(jí) 30秒 35 雙腳雙肘支撐,身體呈直線。
實(shí)驗(yàn)后兩組運(yùn)動(dòng)員的八級(jí)腹橋得分如下表2。
表2 實(shí)驗(yàn)后兩組八級(jí)腹橋得分
實(shí)驗(yàn)組(n=10) 對(duì)照組(n=10) T值 P值
八級(jí)腹橋得分 5.00±0.74 3.75±1.42 2.702 0.003
兩組運(yùn)動(dòng)員在接受訓(xùn)練后,八級(jí)腹橋能力均有所提升。實(shí)驗(yàn)組運(yùn)動(dòng)員在積極參與核心力量訓(xùn)練活動(dòng)后,整體的訓(xùn)練成效顯著,要比對(duì)照組運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)訓(xùn)練效果更優(yōu)。由此可見(jiàn),可將核心力量訓(xùn)練廣泛應(yīng)用到核心區(qū)域肌肉力量訓(xùn)練活動(dòng)中。
2.2實(shí)驗(yàn)前后上下肢最大負(fù)荷重量結(jié)果
2.2.1上肢臥推
采用最大臥推力量測(cè)試法測(cè)試上肢力量。實(shí)驗(yàn)前運(yùn)動(dòng)員先低負(fù)荷重量完成首次臥推動(dòng)作,每次為其增加5公斤,直至不可再增加重量。增重前網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員需完成一次臥推動(dòng)作,組間可休息兩分鐘,重在防止每次臥推時(shí)運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)肌肉疲勞,保障了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性。而網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員最后一次的負(fù)荷重量為最大負(fù)荷重量。
2.2.2下肢半蹲
經(jīng)過(guò)專家訪談,將最大半蹲力量測(cè)試法作為下肢力量的重要測(cè)試方法。起初半蹲力量設(shè)定為30公斤,逐級(jí)增加負(fù)荷重量,每次增加限額設(shè)定在5公斤。增加重量前,運(yùn)動(dòng)員需完成一次半蹲動(dòng)作,中間休息5分鐘,防止運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)肌肉疲勞而影響測(cè)試數(shù)據(jù),將運(yùn)動(dòng)員的半蹲負(fù)荷重量記錄下來(lái),作為半蹲一次最大負(fù)荷重量。數(shù)據(jù)收集過(guò)程中,研究人員應(yīng)制定出切實(shí)可行的防護(hù)方案,保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的人身安全,防止意外性損傷。
動(dòng)態(tài)收集與匯總兩組運(yùn)動(dòng)員的四肢力量測(cè)試數(shù)據(jù),并進(jìn)行兩組運(yùn)動(dòng)員上下肢力量檢驗(yàn),得出P>0.05無(wú)顯著性差異,收集到的數(shù)據(jù)滿足此次需求。數(shù)據(jù)信息如表3。
表3 實(shí)驗(yàn)前后上下肢最大負(fù)荷重量對(duì)比
實(shí)驗(yàn)組(n=10)(kg) 對(duì)照組(n=10)(kg)
實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
上肢臥推 29.57±3.34 37.50±5.44 30.00±3.02 36.67±5.37
下肢半蹲 65.83±4.17 77.08±6.20 67.08±3.96 79.58±6.56
2.3 實(shí)驗(yàn)前后靜態(tài)核心穩(wěn)定性測(cè)試結(jié)果
當(dāng)下,重心平衡測(cè)試法是靜態(tài)穩(wěn)定性評(píng)價(jià)中較為常見(jiàn)的測(cè)量方法,采用閉眼單腳站立方式,測(cè)得相應(yīng)數(shù)據(jù)信息。要求網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行如下操作:一是自然站立,閉眼,放松身體,兩臂自然下垂。二是運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到哨聲可將左腳或者右腳抬離地面,抬起腳抬到膝蓋附近部位。三是雙臂平舉兩側(cè),與肩部保持平衡,測(cè)試人員開(kāi)始秒表計(jì)時(shí)。在試驗(yàn)過(guò)程中,若網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員抬起腳落地即可結(jié)束記錄,并將秒表顯示的時(shí)間作為運(yùn)動(dòng)員閉眼自然站立的最長(zhǎng)時(shí)間。將實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組運(yùn)動(dòng)員閉眼單腳站立的平均時(shí)間看做衡量標(biāo)準(zhǔn),時(shí)間越長(zhǎng),平衡能力越好,時(shí)間越短,平衡能力越差。將實(shí)驗(yàn)前后兩組運(yùn)動(dòng)員的靜態(tài)穩(wěn)定性測(cè)試數(shù)據(jù)整合分析,如表4。
表4 實(shí)驗(yàn)前兩組運(yùn)動(dòng)員閉眼單腳站立時(shí)間分析
實(shí)驗(yàn)組(n=10)(s) 對(duì)照組(n=10)(s)
實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
閉眼單腳站立 17.17±3.01 34.67±5.71 17.50±2.58 31.83±3.13
由表4可看出:相比實(shí)驗(yàn)前,實(shí)驗(yàn)組運(yùn)動(dòng)員在積極參與核心力量訓(xùn)練活動(dòng)后,實(shí)驗(yàn)后的閉眼單腳站立時(shí)間比實(shí)驗(yàn)前的時(shí)間有所延長(zhǎng)。而對(duì)照組成員的閉眼單腳站立時(shí)間也有所增加,但要低于實(shí)驗(yàn)組成員。因此,核心力量訓(xùn)練更利于延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員的閉眼單腳站立時(shí)間。
2.4 實(shí)驗(yàn)前后動(dòng)態(tài)核心穩(wěn)定性測(cè)試
在動(dòng)態(tài)核心穩(wěn)定性測(cè)試中,采用的測(cè)試方法為星形偏移平衡測(cè)試法。一是此項(xiàng)測(cè)試方法操作較為便捷,可全面收集運(yùn)動(dòng)員接受核心力量訓(xùn)練后的各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息,也可分析運(yùn)動(dòng)員核心穩(wěn)定性如何。二是此方法是經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)論證的方法,測(cè)試結(jié)果具有可信度。三是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員正手擊球過(guò)程中,身體以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)存在,采用此方法更易于動(dòng)態(tài)掌握運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)態(tài)核心穩(wěn)定性數(shù)據(jù)。表5體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)前兩組運(yùn)動(dòng)員動(dòng)態(tài)核心穩(wěn)定性數(shù)據(jù)。
表5 實(shí)驗(yàn)前兩組運(yùn)動(dòng)員動(dòng)態(tài)核心穩(wěn)定性數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)組比值(n=10) 對(duì)照組比值(n=10)
實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
左
腿
支
撐 前側(cè) 0.67±0.08 0.82± 0.04 0.69±0.06 0.71±0.07
前外側(cè) 0.56±0.07 0.69±0.06 0.58±0.08 0.58±0.10
外側(cè) 0.54±0.07 0.72±0.05 0.59±0.08 0.62±0.10
后外側(cè) 0.61±0.09 0.75±0.06 0.61±0.07 0.64±0.09
后側(cè) 0.71±0.07 0.85±0.04 0.70±0.07 0.73±0.04
后內(nèi)側(cè) 0.65±0.02 0.78±0.06 0.65±0.06 0.67±0.086
內(nèi)側(cè) 0.71±0.09 0.87±0.04 0.72±0.06 0.76±0.08
前內(nèi)側(cè) 0.72±0.08 0.81±0.05 0.67±0.06 0.71±0.05
右
腿
支
撐 前側(cè) 0.67±0.08 0.76±0.07 0.68±0.09 0.72±0.08
前外側(cè) 0.55±0.12 0.60±0.06 0.58±0.07 0.63±0.08
外側(cè) 0.56±0.06 0.70±0.06 0.60±0.08 0.63±0.09
后外側(cè) 0.63±0.08 0.70±0.04 0.63±0.08 0.65±0.07
后側(cè) 0.72±0.06 0.80±0.05 0.70±0.70 0.73±0.07
后內(nèi)側(cè) 0.64±0.05 0.75±0.05 0.65±0.07 0.69±0.08
內(nèi)側(cè) 0.72±0.08 0.82±0.05 0.73±0.07 0.75±0.07
前內(nèi)側(cè) 0.67±0.56 0.70±0.04 0.67±0.06 0.70±0.05
結(jié)合以上數(shù)據(jù)可看出,盡管傳統(tǒng)力量訓(xùn)練具有一定成效,但因訓(xùn)練手段缺乏多元性,導(dǎo)致對(duì)照組運(yùn)動(dòng)員的腹直肌與背脊大肌肉群功能可在系統(tǒng)化訓(xùn)練中得到改善,但核心區(qū)域的小肌肉群方面的訓(xùn)練較為短缺。在實(shí)驗(yàn)組成員接受核心力量訓(xùn)練后,實(shí)驗(yàn)組運(yùn)動(dòng)員的核心區(qū)域肌肉力量有所增強(qiáng),提升了核心區(qū)域的穩(wěn)定性。
總體來(lái)看,對(duì)照組成員在接受傳統(tǒng)訓(xùn)練后,相關(guān)數(shù)據(jù)信息有所增長(zhǎng),但相較于實(shí)驗(yàn)組成員增幅較小。因此,核心力量訓(xùn)練要比傳統(tǒng)訓(xùn)練更具優(yōu)勢(shì),便于提升動(dòng)態(tài)核心穩(wěn)定性。
2.5 實(shí)驗(yàn)前后正手擊球球速測(cè)試
兩組網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員均接受了正手擊球球速測(cè)試,為研究工作順利開(kāi)展提供了所需的數(shù)據(jù)支持。在為期20周的力量訓(xùn)練中,教練員動(dòng)態(tài)記錄運(yùn)動(dòng)員的正手擊球速度記錄,統(tǒng)計(jì)與分析實(shí)驗(yàn)前后擊球球速數(shù)據(jù),判定數(shù)據(jù)是否存在顯著性差異。表6體現(xiàn)了兩組運(yùn)動(dòng)員實(shí)驗(yàn)前后正手擊球球速對(duì)比。
表6 實(shí)驗(yàn)前后正手擊球球速對(duì)比
實(shí)驗(yàn)組(n=10)(km/h) 對(duì)照組(n=10)(km/h)
實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
球速 79.62±5.83 92.15±3.56 17.40±2.59 84.25±7.07
由表6可看出,實(shí)驗(yàn)組成員在經(jīng)過(guò)為期20周的核心力量訓(xùn)練后,正手擊球速度顯著提升。意味著核心力量訓(xùn)練在增加運(yùn)動(dòng)員核心區(qū)域力量基礎(chǔ)上,又可提升正手擊球球速。
對(duì)照組成員實(shí)驗(yàn)前后的數(shù)據(jù)無(wú)明顯差異。盡管運(yùn)動(dòng)員的擊球速度有所提升,但增幅要小于實(shí)驗(yàn)組成員。因此,核心力量訓(xùn)練更有利于提升正手擊球球速。
3.結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論
在兩組運(yùn)動(dòng)員接受了20周的力量訓(xùn)練后,運(yùn)動(dòng)員的正手擊球速度均有所改善,但從速度提升幅度來(lái)看,實(shí)驗(yàn)組運(yùn)動(dòng)員接受核心力量訓(xùn)練后的成效要優(yōu)于對(duì)照組運(yùn)動(dòng)員。由此可得出:核心力量訓(xùn)練更有利于優(yōu)化正手擊球效果。
3.2 建議
為保障訓(xùn)練效果,教練員需結(jié)合網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況,制定針對(duì)性的力量訓(xùn)練方案,選擇適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法。盡管核心力量訓(xùn)練可更好地優(yōu)化正手擊球效果,但傳統(tǒng)力量訓(xùn)練并非一無(wú)是處。核心力量訓(xùn)練成效顯著,但將其與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練方法融合應(yīng)用,可更好地優(yōu)化訓(xùn)練方案,提高訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)效。
本文來(lái)源:《網(wǎng)球天地》http://m.k2057.cn/w/qt/31013.html
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