豫北高校教師體育鍛煉與亞健康癥狀關(guān)系-體育論文

隨著我國高校教育教學(xué)改革步伐的加快，高校教師的身心壓力越來越大，健康狀況不容樂觀…4]。其中多數(shù)教師的健康狀況處于“亞健康”狀態(tài)，進(jìn)而勢必會(huì)影響到我國科技文化的發(fā)展與進(jìn)步。為此，筆者于2007年4-9月對豫北13所高校在職教師的基本情況和亞健康現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，旨在探討體育鍛煉對高校教師亞健康癥狀的影響，為今后對高校教師的亞健康實(shí)施干預(yù)研究提供理論依據(jù)。
1對象與方法
1.1對象采用分層整群抽樣方法，在河南師范大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校、安陽工學(xué)院、安陽師范學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、焦作大學(xué)、焦作師范高等?？茖W(xué)校等13所豫北高校在職教師中抽取800人進(jìn)行調(diào)查，有效樣本708人，其中男教師368名，女教師340名，性別構(gòu)成差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
1.2方法根據(jù)研究目的參照其他相關(guān)資料，結(jié)合豫北高校教師的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境等方面特點(diǎn)，編制《高校教師亞健康及體育鍛煉相關(guān)因素調(diào)查問卷》，問卷包括3個(gè)部分：〈1〉人口學(xué)特征與亞健康知識(shí)?？冢w育鍛煉情況。每周能夠參加1次或1次以上體育鍛煉的即視為經(jīng)常參加體育鍛煉者⑼。（丑）康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)〈0016116(1101仏如?。海杭。┝勘?。內(nèi)容包括18個(gè)部分，共195個(gè)問題，每題選“是”記1分、“否”記0分，全部得分相加得〔肌總分，美國人常用的〔肌總分篩查臨界值為30分。本次調(diào)查采用〔VI被譯成中文后修訂的人群篩查標(biāo)準(zhǔn)，即男性總分&35分，女性00總分&40分剛。該篩查臨界值有較好的效度，總分敏感度男、女分別為8980和81.30。為確保調(diào)查結(jié)果的可信程度，問卷回收后間隔2周采用小范圍重測法進(jìn)行信度檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，問卷具有較高信度。
1.3統(tǒng)計(jì)分析利用3？511.5統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)分析處理，采用的統(tǒng)計(jì)方法有；X檢驗(yàn)和？相關(guān)性分析。
2結(jié)果
調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)常參加體育鍛煉的高校教師有316人，占被調(diào)查人數(shù)的446；經(jīng)常參加體育鍛煉的高校教師的亞健康癥狀報(bào)告率為51.589，不經(jīng)常參加體育鍛煉的高校教師為6531，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(乂13.641，？.01〉。
由表1可見，經(jīng)常參加體育鍛煉的教師與不經(jīng)常參加體育鍛煉的教師之間，男、女教師的亞健康癥狀報(bào)告率差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;35~44歲和45~54歲年齡段經(jīng)常參加體育鍛煉的教師與不經(jīng)常參加體育鍛煉的教師亞健康癥狀報(bào)告率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，其他各年齡段的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；本科學(xué)歷組經(jīng)常參加體育鍛煉的教師與不經(jīng)常參加體育鍛煉的教師亞健康癥狀報(bào)告率差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；其他學(xué)歷組差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；中級(jí)職稱、副高級(jí)職稱組經(jīng)常參加體育鍛煉的教師與不經(jīng)常參加體育鍛煉的教師亞健康癥狀報(bào)告率差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；其他職稱組的差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
表1不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)教師亞健康癥狀與體育鍛煉情況比較
經(jīng)常參加體育鍛煉 不經(jīng)常參加體育鍛煉
人口統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo) 人數(shù) 亞健康 亞健康癥狀 人數(shù) 亞健康 亞健康癥狀 ；X2值 戶值
   癥狀人數(shù) 報(bào)告率  癥狀人數(shù) 報(bào)告率  
性別 男 173 84 48.55 195 119 61.02 5.764 0.016
 女 143 79 55.24 197 137 69.54 7.311 0.007
年齡7歲 〈35 67 22 32.84 129 57 44.19 2.361 0‘124
 35~ 121 71 58.68 162 127 78.40 12.864 0.000
 45~ 93 52 55.91 89 64 71．91 5.035 0.025
 〉54 35 18 51.43 12 8 66.67 0.839 0.360
學(xué)歷 ?？?nbsp;69 ４2 60.87 92 64 69.57 0.600 0.439
 本科 15 78 50.32 187 125 66.84 5.590 0.002
 碩士 79 37 46.84 95 58 61.05 3.517 0.061
 博士 13 6 46‘15 18 9 50.00 0.045 0.833
職稱 初級(jí) 99 38 38.38 120 51 42.50 0.381 0.537
 中級(jí) 132 75 56.82 175 127 72.57 8.298 0.004
 副高 68 44 63.71 85 71 83.53 7‘170 0.007
 正高 17 6 35.29 12 7 58.33 0.121 0.728
研究表明，豫北高校教師經(jīng)常參加體育鍛煉的比例(札639〉高于2000年中國群眾體育現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果㈧，但低于蘇靜等「12的結(jié)果〈65409、。表明豫北高校教師每周參加體育鍛煉的人數(shù)比例較低，還有待于進(jìn)一步提高。
35~54歲、本科學(xué)歷、中級(jí)職稱、副高級(jí)職稱經(jīng)常參加體育鍛煉教師的亞健康癥狀報(bào)告率均較低。無論是年齡在35~54歲的教師，還是具有中級(jí)或副高級(jí)職稱的教師，都是高校的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著教學(xué)、科研、家庭等多重任務(wù)；再加上近幾年各個(gè)高校都在積極引進(jìn)高層次人才，致使這部分教師感到自己的學(xué)歷、科研能力與新引進(jìn)的高層次人才相比有較大的差距。所以，多數(shù)教師只能以犧牲自身健康為代價(jià)，夜以繼日地學(xué)習(xí)、搞研究，很難經(jīng)常抽出時(shí)間參加體育鍛煉；另一方面也與他們對體育鍛煉的重要性認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。
因此，各高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)亞健康的危害性，加強(qiáng)宣傳教育，定期舉辦亞健康與體育鍛煉專題知識(shí)講座和各種類型的體育活動(dòng)，提高教師對亞健康危害的認(rèn)識(shí)以及參加體育鍛煉的興趣與熱情。成立健身與康復(fù)中心，針對亞健康教師提供些科學(xué)化、個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)處方，以指導(dǎo)他們參加體育鍛煉，這對于控制和預(yù)防高校教師亞健康的發(fā)生具有積極作用。