新時期背景下工會干部教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新策略

近年來，我國相關(guān)部門越來越重視工會干部的教育培訓(xùn)工作。但是，就當(dāng)前的現(xiàn)狀而言，在開展工會干部教育培訓(xùn)工作的過程中，尚存在一些問題與不足。只有正視這些問題，并提出針對性、專業(yè)性的改進對策，才能夠真正發(fā)揮出教育培訓(xùn)的作用。

1新時期背景下工會干部教育培訓(xùn)工作中存在的主要問題

1.1教育方式與培訓(xùn)內(nèi)容方面

現(xiàn)如今，針對于工會干部的教育方式而言，所開展的培訓(xùn)內(nèi)容同工會干部實際的需要之間存在一定的矛盾，例如：不同級別、不同類別的工會在培訓(xùn)干部之時，存在一致性的情況；在培訓(xùn)內(nèi)容方面，只是對于職業(yè)知識的掌握、職業(yè)素養(yǎng)的提升有所關(guān)注。此種教育培訓(xùn)方式與內(nèi)容的一致性，不僅會造成財力、物力、人力方面的浪費，同時，還會導(dǎo)致工會干部時間上的浪費，導(dǎo)致培訓(xùn)效用得不到充分的發(fā)揮。

1.2培訓(xùn)對象方面

通過對如今的工會干部教育培訓(xùn)現(xiàn)狀加以分析后發(fā)現(xiàn):部分工會干部對于教育培訓(xùn)缺乏參與的興趣，主要的因素在于兩個方面：

第一，絕大多數(shù)的工會干部在知識經(jīng)濟時代下，無法充分認(rèn)識自身工作中所存在的新要求、新挑戰(zhàn)，對急劇變化、發(fā)展的社會也存在認(rèn)識淡漠的現(xiàn)象，自身不具備危機感。

第二，當(dāng)前，大多數(shù)的用人企業(yè)正在調(diào)整結(jié)構(gòu)，工會干部出現(xiàn)兼職的現(xiàn)象，沒有專業(yè)的工作人員，導(dǎo)致工學(xué)矛盾問題較為顯著。除此以外，調(diào)換工會干部的概率比較高，導(dǎo)致經(jīng)常需要培訓(xùn)新到崗的工會干部，如此，會增加教育培訓(xùn)的壓力與成本[1]。

1.3師資水平方面

首先，一些師資受到外部因素的影響，無法對工會干部做出深入的調(diào)研，導(dǎo)致在培訓(xùn)過程中缺乏實踐經(jīng)驗，。其次，部分教師在更新技能、知識方面比較慢，深造進修的機會也比較少，同時，由于職業(yè)素養(yǎng)的缺乏，導(dǎo)致其在教學(xué)中，缺少責(zé)任心，難以提升教學(xué)成效。

2新時期背景下工會干部教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新策略

2.1拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)方式

想要將教育培訓(xùn)的效率、質(zhì)量提升，就必須要在延續(xù)以往培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)下，做出一定的創(chuàng)新。

第一，選取經(jīng)驗豐富的人員作為培訓(xùn)講師，并且通過實地考察、上下交流、境外培訓(xùn)等方式，對工會干部展開全方位、多角度的培訓(xùn)。

第二，在培訓(xùn)渠道擴展的同時，還需要對培訓(xùn)方式做出創(chuàng)新，針對于不同級別、不同類別的工會干部而言，應(yīng)該為其提供不同的培訓(xùn)形式，保障培訓(xùn)工作的順利進行[2]。

2.2改進教育方法，提升培訓(xùn)成效

通過現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、研究式教學(xué)、傳授式教學(xué)的合理應(yīng)用，從而將教育培訓(xùn)工會干部的效率提升，促使教育培訓(xùn)工作能夠從傳授基礎(chǔ)知識，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`能力的培養(yǎng)。例如:通過研究式教學(xué)的運用，可以將實踐與理論有機結(jié)合;通過案例教學(xué)法的運用，不僅能夠?qū)⒐刹康姆治鰡栴}能力提高，同時，還能夠充分調(diào)動起工會干部的潛能，促使其能夠?qū)?chuàng)造性、主動性充分發(fā)揮；通過現(xiàn)場教學(xué)法的運用，可以確保工會干部在聽、看、質(zhì)疑、探索、解決中，與培訓(xùn)講師之間形成良性互動，激發(fā)其獨立思考的能力，保障工會干部能夠?qū)⒆陨淼墓ぷ髂芰Α栴}分析能力加強。

2.3建設(shè)激勵體系，提升師資力量

想要確保每一位培訓(xùn)講師將更全面的基礎(chǔ)知識、實踐知識傳授給工會干部，就必須要通過激勵體系的建立，從而整體提高培訓(xùn)講師的師資力量，促使培訓(xùn)講師能夠不斷豐富自我，來實現(xiàn)教育積極性、自主性的充分調(diào)動。通常的情況下，培訓(xùn)講師的主要激勵方法包含：榜樣激勵、評價激勵，公平激勵、情感激勵、工作激勵、寬容激勵、表率激勵、競爭激勵、目標(biāo)激勵、尊重激勵等。在開展工會干部的教育培訓(xùn)工作期間，將激勵體系貫穿于此，實現(xiàn)物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合，，促使其教育培訓(xùn)質(zhì)量能夠不斷提升，實現(xiàn)教育培訓(xùn)工作的順利進行。

2.4充實教育內(nèi)容，展開按需施教

想要將工會干部教育培訓(xùn)的實效性、針對性強化，除了必教內(nèi)容以外，還可以對以下幾個方面的內(nèi)容充分傳授給工會干部：

第一，政治理論。主要以建設(shè)廉政黨風(fēng)的培訓(xùn)為主，做好馬克思主義理論、黨的理論傳授工作。第二，政策法規(guī)。主要以強化服務(wù)大局意識的教育為主，做好社會、經(jīng)濟、經(jīng)濟等方面的教育工作。第三，知識更新。主要以適應(yīng)工會工作需要的培訓(xùn)為主，做好科技、公共管理、法律、經(jīng)濟等方面的體制知識、理論知識革新工作。第四，實踐能力。主要以職業(yè)本領(lǐng)、職業(yè)技能的養(yǎng)成為主，做好應(yīng)對突發(fā)事件、服務(wù)大局能力、管理能力養(yǎng)成的培訓(xùn)工作。

這四個部分的內(nèi)容能夠自由組合，可以將工會干部的類別、級別作為依據(jù)，選取適宜的培訓(xùn)內(nèi)容，促使工會干部能夠根據(jù)自身的實際需求，來增長自身的知識儲備，養(yǎng)成自身良好的職業(yè)素養(yǎng)[3]。

結(jié)束語

綜上所述，工會的重要性不言而喻，而想要提升工會日常工作的質(zhì)量與效率，就必須要強化干部的教育培訓(xùn)工作，以求工會干部能夠樹立起工作的責(zé)任心，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時，提升其工作能力、工作水平，確保工會的日常工作能夠順利進行，從而推動我國各工會的長遠(yuǎn)、穩(wěn)定發(fā)展。

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