舞蹈形體訓(xùn)練融入少兒模特教學(xué)分析

1.少兒模特教育蓬勃發(fā)展

近年來，伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和藝術(shù)領(lǐng)域的不斷開拓，受到童裝產(chǎn)業(yè)高度繁榮的影響，兒童服裝“時尚化”趨勢愈加明顯，少兒模特愈發(fā)受到社會的關(guān)注；伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)的突飛猛進(jìn)，各大網(wǎng)絡(luò)平臺上許多兒童模特的出現(xiàn)，也進(jìn)一步推動了兒童時尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。家長將少兒模特作為開發(fā)學(xué)生肢體、培養(yǎng)其氣質(zhì)、提升其修養(yǎng)的途徑，市場需求持續(xù)擴(kuò)大。少兒模特的培養(yǎng)關(guān)系到兒童的啟蒙教育，關(guān)系到模特產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級?！皟和Ｌ氐某霈F(xiàn)既滿足了兒童美育建設(shè)的要求，同時也帶動了時尚相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。” 

2.少兒模特教育存在的問題

少兒模特表演的訓(xùn)練方法與表演技法都與成人模特有所不同。在目前的少兒模特教學(xué)中，存在著諸多值得我們關(guān)注的問題。

其一，部分少兒模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在功利化的傾向，注重讓學(xué)生參與走秀或展演，忽視了學(xué)生基本功的培養(yǎng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看重短期、速成，或注重通過舞臺表演來增強(qiáng)學(xué)生的自信、贏得家長好評，然而在日常訓(xùn)練中，沒有循序漸進(jìn)、扎實(shí)推進(jìn)少兒模特課程，沒有系統(tǒng)的教學(xué)思路與方法。長遠(yuǎn)來看，對學(xué)生的成長與發(fā)展不利。

其二，少兒模特教學(xué)中的臺步、造型、服裝、化妝等趨于成人化，從某種程度上導(dǎo)致了兒童心理“早熟”的問題，許多教師運(yùn)用成人模特教學(xué)的思路與方法進(jìn)行教學(xué)，其審美、風(fēng)格未能很好地與少兒的生理?xiàng)l件和心理因素接軌，從而導(dǎo)致以成人的審美觀念與思維模式要求學(xué)生，學(xué)生將教師的體態(tài)、造型、習(xí)慣等作為自身的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致少兒模特“小大人”的傾向。

其三，少兒模特教學(xué)中，側(cè)重形體塑造與技藝提升，不太重視對學(xué)生審美能力與藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。模特，只有自身具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的文化素養(yǎng)，才能更好地與服裝融為一體，展現(xiàn)出最佳效果。目前，部分機(jī)構(gòu)教學(xué)存在“重技輕藝”的問題，不利于學(xué)生的個人成長與專業(yè)發(fā)展。

其四，少兒模特的教材較少，教師水平良莠不齊，往往憑借自身模特學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)；部分機(jī)構(gòu)模特教師由舞蹈教師兼任，存在教學(xué)不系統(tǒng)、不規(guī)范的問題；許多教師缺乏兒童教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識，缺少學(xué)情分析，沒有對少兒的年齡特點(diǎn)、生理?xiàng)l件、心理狀態(tài)進(jìn)行研究，教學(xué)缺乏科學(xué)理論作為支撐。

“少兒模特群體作為模特行業(yè)中一個特殊群體，大多面向的是青少年兒童。根據(jù)青少年兒童現(xiàn)階段的成長特點(diǎn)和思維理解方式，教師的教育教學(xué)方式也做出了相應(yīng)的改良和調(diào)整?！?/span>兒童與成人在生理、心理結(jié)構(gòu)等方面都存在顯著差異，因此，在日常教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)現(xiàn)階段兒童的實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)內(nèi)容與方法。

3.舞蹈形體訓(xùn)練融入少兒模特教學(xué)的意義

形體訓(xùn)練是模特的基礎(chǔ)訓(xùn)練，少兒模特教學(xué)首先要解決的是兒童形體的問題。許多兒童由于長期坐姿、站姿不規(guī)范，導(dǎo)致含胸、駝背、高低肩、內(nèi)八字等形體問題。舞蹈形體訓(xùn)練以人體科學(xué)理論為基礎(chǔ)，通過科學(xué)的訓(xùn)練方法改善少兒形體狀態(tài)，能夠改善學(xué)生后天形成的不良體態(tài)，提高他們關(guān)節(jié)的靈活性，使其身體韌帶、肌腱富于彈性，同時，培養(yǎng)少年兒童良好的氣質(zhì)。

“臺步作為模特技能當(dāng)中最重要的專業(yè)技能，是少兒模特培訓(xùn)課程最核心的環(huán)節(jié)?！?/span>少兒舞蹈形體訓(xùn)練有效糾正學(xué)生站立、行走的姿態(tài)。通過芭蕾基訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生的肌肉力量，使其臺步更加穩(wěn)健，為其身體的協(xié)調(diào)、靈活、舒展打下基礎(chǔ)。將芭蕾基訓(xùn)與古典舞身韻融入模特教學(xué)中，以科學(xué)方法訓(xùn)練學(xué)生的臺步，使其更加自然、優(yōu)美，使學(xué)生在行走過程中，做到挺而不僵，柔而不懈。

少年兒童活潑好動、天真無邪，有著極強(qiáng)的模仿力與可塑性，通過舞蹈形體訓(xùn)練，學(xué)生逐步學(xué)習(xí)并積累舞蹈中的手型、動作，從而豐富其臺前造型，拓展服裝的表演風(fēng)格，釋放少兒模特的童真童趣與獨(dú)特個性。通過爵士、街舞等風(fēng)格的舞蹈開發(fā)學(xué)生的肢體表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生在造型中展現(xiàn)出優(yōu)雅與活力；同時，在古典舞身韻的啟發(fā)下，帶領(lǐng)學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化與審美，使其造型更具古典風(fēng)韻，培養(yǎng)她們對旗袍等傳統(tǒng)服裝的駕馭能力。

轉(zhuǎn)身是少兒模特展示中運(yùn)用較多的形體語言。在少兒模特教學(xué)中，運(yùn)用舞蹈形體訓(xùn)練讓學(xué)生腳下“有根”，培養(yǎng)其腳下的穩(wěn)定性，為女生穿著高跟鞋表演打下基礎(chǔ)；幫助學(xué)生了解“留頭”動作，培養(yǎng)其觀眾意識；通過舞蹈形體訓(xùn)練讓學(xué)生在轉(zhuǎn)身時身體各部位達(dá)到協(xié)調(diào)，使其轉(zhuǎn)身過程更為流暢、優(yōu)美。

模特表演是一種視覺藝術(shù)，模特面部表情的運(yùn)用十分重要。運(yùn)用舞蹈形體訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在表演過程中，通過眼神的“收”與“放”傳達(dá)出自身的“精、氣、神”；并通過眼神的靈動以及眼神中所流露出的情緒，從而準(zhǔn)確地詮釋服裝或產(chǎn)品的風(fēng)格，傳達(dá)服裝或產(chǎn)品的文化內(nèi)涵。

多樣的隊形調(diào)度在模特表演中能夠豐富場景，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，消除觀眾的審美疲勞。在少兒模特教學(xué)中引入舞蹈訓(xùn)練中的“隊形調(diào)度”，從而豐富舞臺上“點(diǎn)、線、面”的層次，讓模特表演更加富有新意與創(chuàng)意。

音樂對模特表演起到至關(guān)重要的作用，通過舞蹈形體訓(xùn)練中多種國家、民族音樂的風(fēng)格的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的樂感、節(jié)奏感與藝術(shù)表現(xiàn)力，從而引導(dǎo)他們將對音樂的理解融入到臺步、造型、轉(zhuǎn)身和隊形調(diào)度之中，達(dá)到完美與和諧。

模特表演要求模特依據(jù)服裝或產(chǎn)品的風(fēng)格對臺步、造型、轉(zhuǎn)身等做出相應(yīng)調(diào)整。在少兒模特教學(xué)中，引入芭蕾舞、古典舞、民族民間舞、爵士舞、街舞等多個舞種的舞步、造型，引導(dǎo)學(xué)生充分感受不同民族、不同國家服裝的審美特點(diǎn)，從而使其具有多種服裝的駕馭能力和表現(xiàn)能力。 

4.舞蹈形體訓(xùn)練融入少兒模特教學(xué)的實(shí)踐路徑

4.1舞蹈訓(xùn)練與形體塑造

芭蕾作為一種有著五百年歷史的舞蹈藝術(shù)，其科學(xué)的訓(xùn)練方法廣泛運(yùn)用于舞蹈形體訓(xùn)練。在少兒模特教學(xué)中，引入了芭蕾形體訓(xùn)練，例如基本站姿，要求身體挺拔直立，不能塌腰凸臀或挺胸疊肚，人體的重心保持垂直，頭、頸部向上延伸，從而形成直立、挺拔的狀態(tài)；腳下一位站好，要求雙腳打開成180°，胯部轉(zhuǎn)開，臀部收緊，引導(dǎo)學(xué)生感受收腹、提臀的感覺，這一訓(xùn)練有助于臀線上提，并使學(xué)生的大腿修長、小腿纖細(xì)。

運(yùn)用芭蕾基訓(xùn)中的蹲、半腳尖來訓(xùn)練學(xué)生脊椎的直立，運(yùn)用擦地、小踢腿、劃圈等動作，能夠塑造學(xué)生優(yōu)美的肌肉線條；運(yùn)用壓腿、踢腿等訓(xùn)練伸展學(xué)生的韌帶，使其腿部更加修長、有力，從而塑造少兒模特直立挺拔的體態(tài)和優(yōu)美勻稱的體型。 

4.2舞蹈形體訓(xùn)練與臺步

服裝表演模特所走的步稱為貓步，也稱為一字步。這種走路方式，能夠使臀部收緊，上翹、圓潤，使雙腿肌肉線條拉長。

在少兒模特教學(xué)中，應(yīng)運(yùn)用芭蕾基訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生完成基本腳位，如一位、二位、五位的訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古典舞身韻中的基本腳位，如小八字步、丁字步、虛點(diǎn)步、虛靠步等，解決學(xué)生腳下站立不穩(wěn)定、腳位不規(guī)范等問題；運(yùn)用芭蕾基訓(xùn)中的蹲、半腳尖來訓(xùn)練學(xué)生的腿部肌肉的力量，運(yùn)用擦地、劃圈、控制等動作，訓(xùn)練學(xué)生肌肉的延伸感；運(yùn)用小踢腿、大踢腿等拉伸學(xué)生的韌帶，使其腿部在修長的同時富有力量，從而為少兒模特走臺步時腳下的穩(wěn)定感和腿部的力量感打下基礎(chǔ)。 

4.3舞蹈形體訓(xùn)練與造型

臺前造型指在舞臺上的定點(diǎn)造型，造型的選擇與設(shè)計能夠體現(xiàn)出少年兒童的精神風(fēng)貌，演繹服裝的內(nèi)涵，凸顯表演的主題風(fēng)格。

運(yùn)用芭蕾基訓(xùn)中的手型、手位訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在造型中展現(xiàn)出高貴、典雅的氣質(zhì)；運(yùn)用古典舞的手型、手位訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本造型元素，如蘭花掌、山膀、按掌、托掌、順風(fēng)旗等，從而展現(xiàn)人體的曲線美；運(yùn)用古典舞身韻訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生感受中國古典舞的“形、神、勁、律”，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生對旗袍等傳統(tǒng)服裝的駕馭能力，使其氣質(zhì)更為優(yōu)美、典雅；同時，通過爵士舞、街舞等風(fēng)格各異的舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生的爆發(fā)力、表現(xiàn)力，提升其關(guān)節(jié)的靈活性與肢體協(xié)調(diào)能力。 

4.4舞蹈形體訓(xùn)練與轉(zhuǎn)身

在少兒模特展示中，轉(zhuǎn)身是運(yùn)用較多的形體語言，轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)體能夠鍛煉頭部的方位感和胸、腰、腿、腳的肌肉形態(tài)，使肌肉線條更加流暢，身體更為修長，增加表演的變化與美感。

在少兒模特教學(xué)中，運(yùn)用舞蹈中的芭蕾基訓(xùn)，例如，立半腳尖、擦地等，使學(xué)生腳下“有根”，從而使得他們在轉(zhuǎn)身時更好地控制腳下的步伐與角度，同時，為女生穿著高跟鞋進(jìn)行表演打下基礎(chǔ)；通過舞蹈訓(xùn)練中旋轉(zhuǎn)動作的訓(xùn)練，幫助學(xué)生了解“留頭”動作，學(xué)習(xí)在轉(zhuǎn)身過程中與觀眾進(jìn)行溝通；通過舞蹈形體訓(xùn)練讓學(xué)生在轉(zhuǎn)身時達(dá)到頭、胸、腰、腿、腳的協(xié)調(diào)，更好地展現(xiàn)身體曲線，進(jìn)而完成模特展示過程中的半轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、上步轉(zhuǎn)身、退步轉(zhuǎn)身、平步轉(zhuǎn)身等，做到轉(zhuǎn)身時重心穩(wěn)定、方向準(zhǔn)確，旋轉(zhuǎn)完整、流暢、運(yùn)用自如。 

4.5舞蹈形體訓(xùn)練與表情

模特表演是一種視覺藝術(shù)，形象在視覺藝術(shù)中占有重要的位置。即使模特?fù)碛墟玫拿嫒?，如果面部表情與服裝風(fēng)格不一致，也難以為觀眾留下美好印象，無法將服裝或產(chǎn)品的內(nèi)涵很好地詮釋出來。

優(yōu)秀的模特能夠根據(jù)服裝的不同類型與風(fēng)格調(diào)整好自己的面部表情。在服裝表演中，面部表情中的眼神尤其重要。眼神的表達(dá)十分微妙,細(xì)小的變化往往可以改變整個表情的含義。

在少兒模特教學(xué)中，運(yùn)用舞蹈訓(xùn)練方法對學(xué)生的眼神進(jìn)行訓(xùn)練。例如，運(yùn)用古典舞身韻中眼神的“收”與“放”，培養(yǎng)學(xué)生用眼睛“說話”，使其眼神達(dá)到傳情、傳神；又比如，運(yùn)用維吾爾族舞蹈中的“眉目傳情”訓(xùn)練學(xué)生眼神的靈動、靈活，使其學(xué)會運(yùn)用不同的眼神傳達(dá)不同的情感。通過不同情緒下的眼神、表情的訓(xùn)練，可以使學(xué)生更好地塑造形象、詮釋服裝，體現(xiàn)出少兒模特的表演功底。 

4.6舞蹈形體訓(xùn)練與隊形

少兒模特表演中，單一的隊形調(diào)度會使表演單調(diào)、乏味，容易使觀眾產(chǎn)生審美疲勞，多樣的隊形變化則能夠豐富表演場景，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。隨著觀眾審美能力的不斷提高，他們期待著更加豐富而精彩的少兒模特表演。

因此，筆者將舞蹈訓(xùn)練中的“隊形調(diào)度”引入模特展示與排練中，同時結(jié)合兒童的性格特點(diǎn)，編排成“小品”的形式，在雙人、三人、四人、多人造型的基礎(chǔ)上，以不同方位上的變化和多人之間的協(xié)調(diào)配合，實(shí)現(xiàn)高、中、低層次變化，以及三角、四角、五角的隊形編排。其間，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)他們“舉一反三”，學(xué)生通過小組合作、提出創(chuàng)意、付諸實(shí)踐，從而提升他們的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和舞臺藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.7舞蹈形體訓(xùn)練與音樂感覺

走秀過程中，模特的表演與音樂配合默契才能更好地傳達(dá)服裝或產(chǎn)品的內(nèi)涵。舞蹈訓(xùn)練當(dāng)中，音樂與身體動作的關(guān)系尤為密切，應(yīng)將其運(yùn)用到少兒模特教學(xué)之中，從而培養(yǎng)學(xué)生的音樂感覺、節(jié)奏感與表現(xiàn)力。

筆者運(yùn)用舞蹈形體訓(xùn)練中的多種風(fēng)格音樂，引導(dǎo)學(xué)生多聽、多感受，學(xué)習(xí)音樂風(fēng)格、節(jié)奏、速度、力度等方面的知識，從而培養(yǎng)少兒模特音樂風(fēng)格把握、節(jié)奏掌控、音樂表現(xiàn)等方面的能力，使他們在服裝表演過程中能夠與走秀音樂默契配合，在臺步與音樂風(fēng)格的匹配，行走過程中速度的把握，造型、轉(zhuǎn)身的節(jié)奏控制等方面，完成得更加出色，從而使他們的舞臺表演自然、流暢、一氣呵成，彰顯出少兒模特良好的臺風(fēng)與節(jié)奏感，并進(jìn)一步提升他們的音樂素養(yǎng)與藝術(shù)表現(xiàn)力。 

4.8舞蹈形體訓(xùn)練與服裝風(fēng)格

模特表演中，要對其臺步、造型、轉(zhuǎn)身等做出相應(yīng)的調(diào)整，從而與所要表現(xiàn)的服裝風(fēng)格相統(tǒng)一。這一表演技巧是為了向觀眾更好地傳達(dá)服裝的內(nèi)涵，表現(xiàn)設(shè)計師的創(chuàng)作理念，恰如其分地展現(xiàn)服裝本身的造型、風(fēng)格與特點(diǎn)。

將舞蹈形體訓(xùn)練融入少兒模特教學(xué)，除包含芭蕾基訓(xùn)、古典舞身韻訓(xùn)練之外，還應(yīng)融入中國民族民間舞、爵士舞、街舞、外國代表性舞蹈等多個舞種的舞步、造型，以培養(yǎng)學(xué)生的肢體表現(xiàn)力和藝術(shù)感悟力。例如，表現(xiàn)休閑裝時朝氣蓬勃；表現(xiàn)泳裝時魅力四射；表現(xiàn)旗袍時溫柔典雅；表現(xiàn)禮服時端莊大方……不同服裝的演繹能力，彰顯著少年兒童生活的多個側(cè)面，更體現(xiàn)著少兒模特的專業(yè)素養(yǎng)與藝術(shù)水平。 

5.結(jié)語

舞蹈形體訓(xùn)練以人體科學(xué)理論為基礎(chǔ)。在少兒模特教學(xué)中，筆者逐步探索運(yùn)用舞蹈形體訓(xùn)練加強(qiáng)對學(xué)生形體、臺步、造型、轉(zhuǎn)身、隊形等多方面的訓(xùn)練，以期全面提升學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)力與舞臺表現(xiàn)力，提升其審美修養(yǎng)與藝術(shù)水平。這使得我們的學(xué)生擁有全面的身體素質(zhì)、扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，屢次在省市、國家級少兒模特大賽中獲得金獎、一等獎的好成績。

由于兒童的個體差異較大，因此，我們必須樹立因材施教的理念，通過科學(xué)的訓(xùn)練方法培養(yǎng)兒童的形體與氣質(zhì)，并注重其藝術(shù)修養(yǎng)與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，為其未來的成長與發(fā)展奠基。由于模特專業(yè)對身高等有著特殊要求，許多學(xué)生可能不會直接從事模特專業(yè)，部分學(xué)生后來考取了全國藝術(shù)類專業(yè)院校的播音主持、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視表演等專業(yè)，成為出類拔萃的藝術(shù)人才，這與他們擁有良好的形象、氣質(zhì)與自信心是分不開的，也與他們在學(xué)習(xí)模特專業(yè)過程中，審美素養(yǎng)的提高以及表現(xiàn)力、想象力與創(chuàng)造力的提升有著密不可分的關(guān)系。

  模特是一個時尚行業(yè)，它的審美范式和訓(xùn)練方法具有鮮明的時代特征以及快速更迭的特點(diǎn)，因此，我們要通過網(wǎng)站、微博、公眾號等不斷了解最新的行業(yè)動態(tài)與訓(xùn)練模式，并通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉與總結(jié)，為學(xué)生提供最為準(zhǔn)確、最為科學(xué)、最為先進(jìn)的模特訓(xùn)練課程，持續(xù)探索適合少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的模特教育模式。

文章來源：  《尚舞》  http://m.k2057.cn/w/wy/26862.html