新時代思政課增強(qiáng)用新思想鑄魂育人實效性探析

新思想是思政課鑄魂育人的核心內(nèi)容。新時代高校思政課要承擔(dān)立德樹人的根本任務(wù)，最重要的首要的歷史使命是讓新思想在大學(xué)生心中生根發(fā)芽，做到學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一。

一、增強(qiáng)新時代思政課用新思想鑄魂育人實效性要推動新思想系統(tǒng)、深度、精準(zhǔn)、立體、創(chuàng)新融入思政課

（一）思政課教師要真學(xué)真懂真信真用新思想，使新思想融入靈魂

教師把新思想講透徹的前提是自身要真懂。傳道者自己首先要明道、信道。思政課教師要在學(xué)懂弄通新思想上狠下功夫。要把《習(xí)近平談治國理政》一至三卷作為必修課，對新思想時代背景、科學(xué)體系、精髓要義、深遠(yuǎn)意義、時代價值、堅定立場、科學(xué)方法和使命擔(dān)當(dāng)，要逐一分析研究，學(xué)懂弄通，“吃”透、鉆深，使新思想進(jìn)靈魂，并貫穿于教育教學(xué)全過程，做到使命和責(zé)任相統(tǒng)一，從而有效推進(jìn)新思想教育。

（二）以新思想為主線和靈魂，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系

將新思想融入課程建設(shè)全過程，融入教學(xué)體系，并且作為主線和靈魂。要注意整體優(yōu)化、重點突出，避免課程內(nèi)容重復(fù)。思政課各門課程要重點講授“八個明確”、“十四個堅持”，堅持全面系統(tǒng)的方法論把新思想融會貫通到思政課教育教學(xué)內(nèi)容及過程的每一個角落，讓學(xué)生完整全面系統(tǒng)地把握新思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求。要重點把握好教材和課堂“三進(jìn)”的具體目標(biāo)。將新思想作為理論熱點，結(jié)合學(xué)生關(guān)注的熱點事件和學(xué)生思想設(shè)計問題鏈，推動新思想系統(tǒng)、深度、精準(zhǔn)、立體、創(chuàng)新融入思政課。

（三）努力推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，創(chuàng)造性做實、做新、做好新思想“三進(jìn)”工作

思政課教師要進(jìn)行最佳教學(xué)方案的設(shè)計與研究，努力探索新時代條件下授課的新模式，創(chuàng)新思政課教育教學(xué)方式和方法，比如，老師與學(xué)生一起組成“學(xué)習(xí)共同體”、專題教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、問題式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)法、組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)研討、理論研究、實踐體驗、理論宣講、參觀教學(xué)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、實踐和研究中體悟新思想。要善于運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新教育載體，把“面對面”與“鍵對鍵”結(jié)合起來，最大程度發(fā)揮信息技術(shù)的正效應(yīng)，選擇大學(xué)生喜聞樂見富有科學(xué)性、邏輯性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性的語言，使新思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦以達(dá)到最佳效果。

思政課教師要學(xué)懂弄通做實“八個相統(tǒng)一”和《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，努力探索“八個相統(tǒng)一”在思政課實現(xiàn)的路徑，全面深入實施新時代高校思政課創(chuàng)優(yōu)行動，在學(xué)思踐悟、增強(qiáng)針對性上深入，在創(chuàng)新方式、增強(qiáng)針對性、實效性深入。做好新思想宣傳教育與大學(xué)生個人成長的結(jié)合點，將“偉大工程、偉大事業(yè)、偉大斗爭、偉大夢想”與學(xué)生個體的理想追求相結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)新思想的內(nèi)生動力，努力調(diào)動大學(xué)生的教育主動性，培養(yǎng)大學(xué)生做自我教育的主人翁責(zé)任感，助推學(xué)生新思想的觀念內(nèi)化、行為外化、實踐轉(zhuǎn)化，新時代，新作為，只爭朝夕，不負(fù)韶華，青春建功新時代。堅持理論聯(lián)系實際，要結(jié)合生動的社會生活接地氣進(jìn)行教育，使新思想教育通俗化、具體化、生活化，靈活運(yùn)用分享交流、讀書會、辯論賽等方式，從理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯等多維度把新思想講深刻，通過理性的中西比較、話語體系轉(zhuǎn)換、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用等方式把中國道路、中國成就、中國故事講生動，用眼前事教育眼前人，將在新思想指導(dǎo)下決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅、取得疫情防控阻擊戰(zhàn)重大戰(zhàn)略成果的具體實踐作為現(xiàn)實教材，引導(dǎo)學(xué)生用新思想的立場、觀點、方法去觀察、分析問題，解疑釋惑，用無比優(yōu)越的社會主義制度凝聚大學(xué)生，增強(qiáng)大學(xué)生對中國特色社會主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同。

要精準(zhǔn)研究學(xué)生，針對學(xué)生的實際情況和思想需求設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的思想、知識、心理發(fā)展的特點，循序漸進(jìn)，由淺入深，針對問題，理論聯(lián)系實際精準(zhǔn)進(jìn)行新思想宣傳教育。堅持理論與實踐聯(lián)動、線上線下聯(lián)動，讓新思想深深扎根在學(xué)生頭腦，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知和信仰體系，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”的高度自覺，學(xué)會運(yùn)用新思想認(rèn)識問題、研究問題、解決問題的立場和能力，樹立家國情懷，擁抱新時代、實現(xiàn)新作為，自覺為實現(xiàn)十九屆五中全會確立的奮斗目標(biāo)而擔(dān)當(dāng)、而奮斗。

二、增強(qiáng)新時代思政課用新思想鑄魂育人實效性要重視社會實踐環(huán)節(jié)，不斷強(qiáng)化新思想的實踐養(yǎng)成

實踐教育活動是學(xué)校整個教育體系的一個重要組成部分，是實現(xiàn)教育目的的一個重要途徑，對青年學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展有著重要的意義和作用。打通實踐育人最后一公里，把思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，把新思想宣傳教育與履行疫情防控的責(zé)任與義務(wù)用實際行動助力疫情防控，描繪“大寫青春”的實踐相結(jié)合，與社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)、志愿服務(wù)活動、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、“紅色筑夢之旅活動”、服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動相結(jié)合，與“三下鄉(xiāng)”活動相結(jié)合，使大學(xué)生走進(jìn)革命老區(qū)、貧困地區(qū)，用所學(xué)知識服務(wù)脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興，把個人的理想自覺融入黨和國家事業(yè)中，在實踐中增見識、長才干、做貢獻(xiàn)，磨練意志，全面成長，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

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