新媒體、自媒體時代下高校網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作新機(jī)制的探索與實踐——以天津師范大學(xué)為例

一、引言

高校團(tuán)建工作作為大學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，承載著引領(lǐng)青年、教育青年、凝聚青年、服務(wù)青年的歷史重任。伴隨著信息時代的到來，特別是在團(tuán)的十六大召開以來，依靠網(wǎng)絡(luò)的各種形式與載體廣泛開展團(tuán)建已成為共青團(tuán)工作的重要內(nèi)容之一。

黨的十八大召開之后，習(xí)近平總書記在“五四”重要講話和“8·19”重要講話中代表新一屆黨中央對共青團(tuán)和青年工作提出一系列新的重要要求，這使得新時期的共青團(tuán)工作須緊跟時代步伐，才能充分發(fā)揮引領(lǐng)青年的重要作用。

團(tuán)中央書記處第一書記秦宜智在團(tuán)十七屆一中全會上提出，“新時期共青團(tuán)工作要把握重點、突出特點、克服弱點，真正把握轉(zhuǎn)型期共青團(tuán)和青年工作的特點和規(guī)律，找準(zhǔn)著力點和突破口，增強(qiáng)共青團(tuán)工作的主動性、創(chuàng)造性?！?/p>

多年來，很多高校作為創(chuàng)新開展基層團(tuán)建工作的先行試點，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、信息化等新技術(shù)手段來開展工作，積累了一定經(jīng)驗，也取得了一定的成績。然而，近年來隨著新媒體、自媒體的不斷涌現(xiàn)，意識形態(tài)教育的重要性與緊迫性也愈發(fā)顯現(xiàn)，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建模式則出現(xiàn)了相對的滯后性。面對來自新媒體、自媒體的宣傳壓力，共青團(tuán)如何在“新青年、新組織、新挑戰(zhàn)”的特點下，進(jìn)一步創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作，以應(yīng)對“新問題、新特點”，迎接“新挑戰(zhàn)”，成為了我們需要認(rèn)真思考與探索實踐的一項課題。

二、傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建模式的發(fā)展與變化

經(jīng)調(diào)查，從1999年起，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作便應(yīng)運(yùn)而生。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的日益壯大，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的形式與內(nèi)容也發(fā)生了深刻的變化。

1.網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建形式的變化

上個世紀(jì)九十年代，是我國互聯(lián)網(wǎng)從產(chǎn)生，到興盛、普及的重要發(fā)展階段。伴隨著人們對互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，特別是青年群體對網(wǎng)絡(luò)這一新生事物的迅速接受，以團(tuán)建工作為重要依托的大學(xué)生思想教育工作也將傳統(tǒng)陣地開拓到了網(wǎng)絡(luò)平臺。最初的團(tuán)建模式是簡單地建設(shè)“紅色網(wǎng)站”、“黨團(tuán)主頁”，通過搭建網(wǎng)站的形式宣傳、引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確的三觀。

在信息技術(shù)不斷發(fā)展的社會背景下，青年群體在思想、言論上的聚集方式越發(fā)依賴互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。在新技術(shù)的推動與社會經(jīng)濟(jì)需求下，各種網(wǎng)絡(luò)通訊軟件、交流社區(qū)、社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺迅速成熟。高校中的“青年自組織”也慢慢從最初的“社團(tuán)”走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。鑒于此，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建平臺也走入了這些新式的“青年自組織”中。

天津師范大學(xué)自2009年啟動團(tuán)中央基層團(tuán)建創(chuàng)新試點工作以來，先后在人人網(wǎng)、百度貼吧、騰訊QQ等領(lǐng)域創(chuàng)建了一批“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團(tuán)支部”。事實證明，這些以學(xué)生喜聞樂見的形式建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)組織，對青年學(xué)生更具吸引力、凝聚力、引導(dǎo)力，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作也取得了一定的成績。

2.網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建內(nèi)容的變化

對應(yīng)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建形式的變化，近年來網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的內(nèi)容也發(fā)生了悄然轉(zhuǎn)變。過去，我們一味強(qiáng)調(diào)紅色宣傳的主旋律，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的內(nèi)容也是基于傳統(tǒng)團(tuán)建工作，形式單一、內(nèi)容陳舊，主要體現(xiàn)了思想宣傳與政策引導(dǎo)，不能很好地“接地氣”。因此，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作效果甚微。在廣泛開展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團(tuán)支部建設(shè)工作后，我們在網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的內(nèi)容上也注入了新鮮血液。我們將團(tuán)建工作“引領(lǐng)教育青年、凝聚服務(wù)青年”的職能，通過聚焦考研就業(yè)、社會公益、專業(yè)學(xué)習(xí)、交友娛樂等學(xué)生關(guān)注的熱點問題，進(jìn)行有針對性地滲透，效果顯著。

天津師范大學(xué)先后建立了志愿服務(wù)類的“魅力志愿者”，考研學(xué)習(xí)類的“外語俱樂部”、“研途有你”，就業(yè)創(chuàng)業(yè)類的“創(chuàng)業(yè)先鋒”、“遠(yuǎn)眺職場”，校園文化類的“與你同行”、“校園原創(chuàng)文學(xué)”等諸多具有特色的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團(tuán)支部。這些豐富的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建形式，既在組織性富有鮮明的時代特征，又強(qiáng)調(diào)了興趣引導(dǎo)的主題，凸顯了共青團(tuán)的服務(wù)職能。

三、新媒體、自媒體時代網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作的新挑戰(zhàn)

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，相對于傳統(tǒng)媒體而言，“新媒體”自1967年提出其概念后，終于走入了普通大眾。伴隨新媒體時代的到來，以大眾為依托的“自媒體”也加入了傳統(tǒng)的傳媒行列。從幾年前的博客（Blog）、微博（Weibo）、飛信（Fetion）、人人（Renren），到近期迅猛發(fā)展的微信（Wechat）、易信、來往等等，“自媒體”的迅猛發(fā)展使人們或組織團(tuán)體能以任意形式，在任意時間、任意地點訪問互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，并通過信息技術(shù)連接全球知識體系，提供和分享他們的言論。這種新式的傳播方式迅速激發(fā)了大眾，特別是青年人群的參與熱情，現(xiàn)在已逐漸成為最活躍的網(wǎng)絡(luò)傳播主體。

有調(diào)查顯示，全國有80%的青年每天平均利用新媒體的時間超過一個小時。由此可見，新媒體已逐漸對青年的思想觀念、生活行為、表達(dá)方式等帶來了深刻的變化和影響，這同時也對網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作也帶來了新的挑戰(zhàn)。團(tuán)中央書記處第一書記秦宜智指出，“互聯(lián)網(wǎng)對青少年產(chǎn)生的深刻影響是不可逆轉(zhuǎn)的，如果我們不能充分認(rèn)識到這一發(fā)展趨勢，我們便會離青年越來越遠(yuǎn)，我們的工作也會越來越落后于時代?！?/p>

以天津師范大學(xué)為例，當(dāng)我們在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)了若干具有特色的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部后，雖然有效地開辟了網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建、網(wǎng)絡(luò)思想宣傳與教育的新平臺，但腳步卻很難跟上新媒體、自媒體的發(fā)展速度。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上聚集的平臺愈發(fā)分散化，言論與思想的傳播途徑及方式也愈加多樣化。因此，我們要努力發(fā)揮新媒體、自媒體的正面作用，牢牢把握工作的主動權(quán)，做到青年人思想聚焦在哪里，我們的工作就要引導(dǎo)在哪里?；诖耍覀儽仨殞⑵脚_進(jìn)一步延伸，形式進(jìn)一步多樣，內(nèi)容進(jìn)一步豐富。近年來，上海市教委推行的“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺，就是應(yīng)對新媒體、自媒體的一種有效嘗試。共青團(tuán)中央也以騰訊微博為平臺，號召基層團(tuán)組織開展新媒體、自媒體的團(tuán)建工作。

四、高校網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作新機(jī)制的探索

在具體的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作新機(jī)制的探索道路上，天津師范大學(xué)做出了許多有益的嘗試與創(chuàng)新。在實踐的過程中，天津師范大學(xué)始終依托與圍繞“青年自組織”這一核心工作對象，開展具有針對性的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建。

第一，選擇符合時代特點的新媒體平臺。在實踐中，天津師范大學(xué)選擇的網(wǎng)絡(luò)平臺，均以學(xué)生訪問量大、參與性強(qiáng)的互動網(wǎng)絡(luò)社區(qū)為主。從2009年最初建立網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團(tuán)支部的百度貼吧、人人網(wǎng)，到近年廣泛開展的騰訊微博、微信網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建，我們始終將工作重點緊貼學(xué)生關(guān)注的熱點，做到了緊抓學(xué)生思想、緊貼時代潮流。

第二，以青年自組織為依托，以興趣引導(dǎo)為主題。天津師范大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建以學(xué)生的社團(tuán)組織為基礎(chǔ)，從學(xué)生關(guān)注的社會、校園等熱點問題著手，突出學(xué)生的興趣引導(dǎo)和自身發(fā)展需求。諸如，“創(chuàng)意文化”關(guān)注了學(xué)生的文化創(chuàng)新，“遠(yuǎn)眺職場”緊貼學(xué)生的就業(yè)需求，“研途有你”更是圍繞學(xué)生的考研實際等。

第三，加強(qiáng)制度規(guī)范，強(qiáng)化自我管理。天津師范大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建的管理上遵循“建章立制、自我管理”的原則。在具體實踐中，以騰訊微博、微信為例，建立了班級、院系、學(xué)校三級管理交流平臺，并對平臺建立的申請和資格確認(rèn)、管理辦法、任務(wù)目標(biāo)和考核辦法等做了詳細(xì)規(guī)范。在具體管理過程中，我們在全校的學(xué)生團(tuán)干部中公開招募、選拔和培訓(xùn)一批“網(wǎng)絡(luò)潮人”作為網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建平臺的管理者開展相應(yīng)工作。

第四，努力創(chuàng)辦自身新媒體平臺。天津師范大學(xué)在新媒體的建設(shè)中，以服務(wù)學(xué)生為主旨，積極打造自身平臺，連續(xù)多年堅持創(chuàng)辦“繼之青年”手機(jī)報，起到了很好的宣傳、引導(dǎo)作用。以“手機(jī)報”、“易班”網(wǎng)為例，我們還可在今后大力發(fā)展校園新媒體平臺，讓學(xué)生在校園中有更加方便的信息溝通、傳播、交流渠道，從而使“教育引領(lǐng)、凝聚服務(wù)”青年的作用得到有效體現(xiàn)和有效推進(jìn)。

本文來源：《文學(xué)教育》：http://m.k2057.cn/w/wy/63.html