《湖北開放職業(yè)學院學報》雜志 半月刊 教育類大學學報

《湖北開放職業(yè)學院學報》是由湖北省教育廳主管、湖北開放職業(yè)學院主辦,經(jīng)國家新聞出版總署批準的省級綜合性學術(shù)理論期刊?！吨袊W(wǎng)》、《萬方數(shù)據(jù)》、《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊。

《湖北開放職業(yè)學院學報》基本信息

刊名：湖北開放職業(yè)學院學報

英文名：Journal of Hubei Open Vocational College

曾用刊名：湖北函授大學學報

主辦單位：湖北開放職業(yè)學院(原湖北函授大學)

出版周期：半月

ISSN：2096-711X

CN：42-1902/G4

出版地：湖北省武漢市

語種：中文;

開本：大16開

創(chuàng)刊時間：1994

《湖北開放職業(yè)學院學報》影響因子

(2021)復合影響因子：0.165

(2021)綜合影響因子：0.069

《湖北開放職業(yè)學院學報》主要欄目

專論、高等教育論壇、高職教育改革論壇、教與學、理論學習研究、外語教學研究、文化藝術(shù)研究等。

《湖北開放職業(yè)學院學報》辦刊宗旨

堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，堅持為教學科研服務(wù)，加強民辦高等教育、終身教育、繼續(xù)教育、成人教育、高等職業(yè)教育、現(xiàn)代遠程教育等領(lǐng)域的研究和探討，努力促進職業(yè)院校素質(zhì)教育的實施和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，增進與國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)交流。堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風和文風，充分體現(xiàn)學報的學術(shù)性以及對實際工作的指導作用，努力把學報辦出特色、辦出成績。

《湖北開放職業(yè)學院學報》錄用文章題目

“雙創(chuàng)”(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè))論壇 

數(shù)字經(jīng)濟時代下非遺文創(chuàng)在大學美育教學中的傳承與創(chuàng)新   劉陽; 1-2 

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育深度融合的路徑分析   徐以標; 3-4+7 

基于產(chǎn)教融合的高職學生創(chuàng)新實踐平臺體系的構(gòu)建研究   趙麗;楊海峰;王帥兵;王瑩; 5-7 

三全育人視域下專業(yè)學位碩士研究生實踐創(chuàng)新能力提升策略   劉志;劉宗明;唐瑛;劉潔;羅致; 8-10+13 

大學生德育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合對策探究   方燕; 11-13 

全媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新路徑淺析   錢蜜;彭科;蘇玲; 14-15 

校企合作模式下高校學生管理工作的創(chuàng)新研究   宋俊松;付璐; 16-17 

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)研究   柳利峰; 18-19+22 

高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作室制教學模式的創(chuàng)新   陳春妮; 20-22 

山東省地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑研究   王云鵬; 23-24+27 

新時代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考與實踐   許曉月; 25-27 

高等教育改革論壇 

高職院校宣傳工作面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對舉措探析   邱秀芳;張家靖; 28-29+32 

高職院校通識教育課程體系構(gòu)建的思考   郭素榮; 30-32 

校企合作在民辦高校教育中所起的動力作用探討   王佳麗; 33-34 

普通高校體育教育信息化推進路徑研究   龔洪波;賀新家; 35-37 

探索欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)院校智慧校園建設(shè)之路   楊文;曾彥;孫遠強; 38-39+46 

大學科研與教學關(guān)系的沖突與融合策略   石磊; 40-41 

高校青年教師新時代理想信念現(xiàn)狀分析及培育探究   葛云; 42-43 

立德樹人視域下人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系研究   王慶; 44-46 

高職院校學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的思考研究   張奕; 47-48 

大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校教育管理信息化路徑研究   蔣才鋒; 49-50 

基于網(wǎng)格化管理模式的大學生宿舍管理信息系統(tǒng)應(yīng)用研究   宋云波; 51-53 

臺灣地區(qū)中小型企業(yè)與高職教育產(chǎn)教融合模式探析   郭偉欣; 54-56 

深挖媽祖文化的當代價值，構(gòu)建具有地域特色的高職院?！叭恕惫ぷ黧w系   李超;任清華; 57-58+63 

基于產(chǎn)教融合的藥學應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究   薛露;胡夢雅; 59-60 

“課程育人”視角下高職心理健康教育課程研究現(xiàn)狀與建設(shè)出路   郁敏; 61-63 

大學生安全視域下的高職院校素質(zhì)教育思考   楊舒琦; 64-65+68 

自媒體視閾下大學生價值觀導向研究   程靜; 66-68 

高職院校大學生志愿服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與對策研究   裴蓉; 69-70+73 

家庭資本對高考志愿填報的影響研究——以高職學前教育專業(yè)學生為例   張倩倩;徐浩; 71-73 

青年化視角下高校馬克思主義理論教育的路徑優(yōu)化   孫津津; 74-76 

大學生網(wǎng)絡(luò)游戲障礙現(xiàn)象調(diào)查及其心理問題透視   劉麗;南鋒霞; 77-78+85 

“后扶貧時代”輔導員做好資助育人工作的探究——以廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院為例   邱悅; 79-81 

高校大學生思政教育研究 

“大思政課”理念下基于學生專業(yè)的高職思政課“1+N”教學模式保障機制探析   王晚英;王軍峰; 82-85 

以微電影為載體提升高校思想政治理論課的實效性   王欣; 86-87+93 

高校思政課“非演繹推理式”教學方法的實踐理路   徐華偉; 88-90 

“課程思政”視角下一流本科課程教學實踐與探索——以廣西大學《中國古代文學史》課程為例   張維;陽靜; 91-93 

網(wǎng)絡(luò)時代開放大學學生思政教育的多維路徑構(gòu)建   蘇開明; 94-95+101 

生命教育視域下大學生挫折承受力的培養(yǎng)研究   蔡路;衛(wèi)薇; 96-98 

“大思政”工作格局下高職院校思政課教學改革研究   李文雯; 99-101 

“思政課程”與“課程思政”耦合的基本依據(jù)和實踐理路   胡小愛; 102-104 

大學生思政課堂中美育元素的融合與發(fā)展   湯子杰; 105-106+111 

新時代背景下高校輔導員思想政治工作改革方法研究   劉超; 107-108 

隱性思政元素融入高校體育教學的途徑探索   王佳祺; 109-111 

課程思政背景下的高職英語教學改革   戴明姝;沈安琴; 112-113+121 

基于協(xié)同育人機制的高職英語“課程思政”教學改革研究   翟芮; 114-115 

理論學習研究 

新時代職業(yè)高等院校大學生黨史理論教育的路徑探析   竇玉光;張波;杜君芳; 116-118 

新時代政府與高校開展黨建合作的可行性路徑研究   倪曉紅;劉國仕; 119-121 

新時代加強大學生對外交流中意識形態(tài)工作研究   張珣; 122-123+126 

科學教育專業(yè)自然地理學野外實習基地建設(shè)研究   徐曉進; 124-126 

航空安全員心理問題現(xiàn)狀分析及研究   賀晴;梁軍; 127-129 

高校大學生黨史教育的意義及實現(xiàn)路徑   杜雅靜; 130-131 

基于SWOT分析存量市場下傳統(tǒng)高檔酒店的發(fā)展策略——以合肥C酒店為例   朱露琴; 132-134 

社區(qū)教育視覺下的物流配送從業(yè)員職業(yè)技能繼續(xù)教育建設(shè)途徑探究   譚中利;劉凱旋; 135-136 

全面從嚴治黨視域下高校內(nèi)部巡察整改閉環(huán)管理工作機制研究   毛玲玲; 137-139 

新時代加強意識形態(tài)工作話語權(quán)的策略論述   安濟森; 140-142 

大學生理想信念教育的美學建構(gòu)探析   沈焓; 143-144+152 

時代新人視域下高校學生基層黨組織建設(shè)探究   林靜;湯明旭; 145-146 

新時代馬克思主義勞動觀的內(nèi)涵與價值   許元政; 147-149 

教與學論壇 

設(shè)計類專業(yè)應(yīng)用威客工作室教學模式的人才培養(yǎng)機制研究   沈濤;張桂紅;張鋒; 150-152 

基于OBE理念的高校古代文學“三位一體”課改探索   姚紅彩; 153-155+163 

高校文學教學中人本意識的構(gòu)建方法探究   史春燕; 156-157 

文化自信視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)教學研究   安梅梅;李春艷; 158-160 

基于一流課程建設(shè)的高級財務(wù)會計教學改革與探索   王媛媛; 161-163 

勞動教育融入《園林花卉》課程的教學實踐機制探索   汪成忠;殷勤;尹原森;金立敏;顧國海; 164-165 

論高職動畫課程項目式教學體系的建構(gòu)與實施   石淵; 166-167 

基于藍墨云班課的信息化教學研究——以高等數(shù)學為例   高文新; 168-169+172 

困境與突破：高校心理健康教師教學能力提升研究   熊旺;蘇淑嫻; 170-172 

英語教學研究 

技術(shù)整合視角下高校英語混合式教學模式的構(gòu)建   趙紅新; 173-174 

跨文化視角下高校英語翻譯人才培養(yǎng)路徑的選擇   金翠潔; 175-176 

公共衛(wèi)生事件影響下高校英語聽說教學現(xiàn)狀調(diào)查研究   謝萌;譚洪進;黃娟; 177-178+183 

大學英語任務(wù)型教學法在英語語法教學中應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查   袁婷婷; 179-180 

基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺的英語聽力精準教學模式探究   曾文麗; 181-183 

淺析“心譯”觀念在大學生英語閱讀中的使用   王欣; 184-185+188 

基于新工科職業(yè)素質(zhì)的高職英語教學改革探析   陸文坤; 186-188 

基于OBE理念的大學英語“一流課程”建設(shè)路徑探究——以H醫(yī)學院為例   楊榮; 189-190+193 

淺析高職院校商務(wù)英語專業(yè)教學中主流意識形態(tài)話語權(quán)的建構(gòu)   李朝云; 191-193 

文學與藝術(shù)研究 

史蒂文森詩歌反抗主題的研究   尹燕; 194-195+198 

以小說《暮光之城》探討西方“永恒”文化   賀穎; 196-198