之前給大家科普過，為什么主流網絡平臺會是未來評職稱“必爭之地”，沒有看過的作者可以點擊下方鏈接跳轉閱讀：

發(fā)“網文”也能評職稱！在主流網絡平臺發(fā)文章是種什么體驗？

官方發(fā)文！以后發(fā)文章將會有這些變化！

應作者要求，我們今天來詳細講下主流網絡平臺——

我們本篇主要以 省屬xx學院 的職稱文件為例（小編對比了多個高校的文件，這個是最具有代表性的。）

新媒體快速發(fā)展的時代，學術人也要跟上時代的步伐，積極創(chuàng)作優(yōu)秀互聯網文化成果，參與網絡文化建設。21年教育部等5部門也發(fā)表聯合聲明，要推動優(yōu)秀網絡文化成果納入學?？蒲谐晒u價統計、各類晉升評聘和評獎評優(yōu)范圍。

優(yōu)秀網絡文化成果如何認定：

該高校是這樣說的，

各個單位都有自己的認定方案，這個不能以一概之。想知道您單位是否認可網絡成果或者報紙成果，請一定先咨詢科研處。

優(yōu)秀網絡文化成果都有哪些：

按照刊載的形式不同，可以分為：報紙和網站、兩微一端等；

按照主辦單位的不同，可以分為：中央級、省級、地方級

……

不同的分類方式會有不同的組合，這里我們以評職稱常用的分類來看——

【1】中央級媒體

包括：《人民日報》《光明日報》《中國日報》等報刊及其網站和兩微一端平臺。

解析：中央級媒體的認定一般都是一類二類的，屬于金字塔最頂端的存在。凡是發(fā)這些的一般都是領域內比較有話語權的人，一般人難以企及。

以《人民日報》為例——

理論版：《人民日報》的理論版只有周一至周五的9版或者10版有，每期大概3-4篇文章，一篇文章2800-3000字符左右。從篇幅上來說的話，一周20篇，一年也只有20×4×12=960篇。而全國成千上萬評職稱或者畢業(yè)的人都是有需求、想要發(fā)理論版的。如此看來，發(fā)理論版和發(fā)核心的難易程度完全沒有可比性。理論版版面有限，而核心雖然也是版面有限，但勝在可選擇的刊物比較多，即便專業(yè)期刊發(fā)不了，社科版或者教育類的刊物也都是可以的。

上圖是整理自8月17個理論版的作者單位，單位大多分布在科研、機關單位以及大學單位，作者的職稱或者職位也都是較高級別的。甚至可以說，這些能發(fā)理論版的人，都是大佬級別的，他們發(fā)的文章都是被引用級別的。再換句話說，理論版不是誰想發(fā)就能發(fā)的，能發(fā)理論版的人也都是不用評職的。

說到這，想必文章質量方面也就不用多說了。發(fā)理論版肯定是沒戲，不如多考慮下其他的媒體。

【2】主流媒體

包括：省級報紙、電視臺及其兩微一端平臺；

《中國教育報》《中國青年報》《中國文化報》《中國電影報》等中央級報紙；

學習強國；

中國網、光明網、人民論壇網、澎湃新聞網等主流媒體網站。

省級報紙和電視臺與地方級媒體比較相關，我們也可以將其劃為一類。

省市級的報紙發(fā)行主要在當地，其上刊載的新聞或者理論會比較貼合當地的事情，發(fā)行量較大，影響也會比較高。如果發(fā)省市級的媒體，其影響力自不必多說，不但評職稱能用，周圍親戚朋友看到也會比較自豪。但是省市級發(fā)一篇文章，刊載費相對會更高一些。

中央級報紙名頭比較響亮，但是發(fā)行可能就不如省市級的報紙了。中央級比較多的是行業(yè)報，權威的比如文藝行業(yè)大報《中國藝術報》，還有電影行業(yè)權威報紙《中國電影報》等。

以《中國電影報》為例，理論性較強的文章一般發(fā)在理論版，主要是針對電影/藝術行業(yè)的現象剖析、熱映影片的評析以及類型電影的研究等。比較適合影視、新聞、文學、文藝等等能夠結合電影方向的作者。

光明網、人民論壇網等主流媒體網站的文章也可以當做核心來用。相對來說，主流媒體網站發(fā)文主要看文章的影響力，單位一般會對網絡文章的點擊率有具體的要求。這些網站作為主流媒體平臺，收錄的文章要以社會主義核心價值觀為導向，運用正確思政文化對各種社會輿論和價值觀念進行引導。

【3】地方級媒體

包括：市區(qū)級地方黨媒官網、報紙及其兩微一端；

學校校級官方網站等；

校報或者網站是學校自己的，老師/學生想在上面投稿也比較容易，校報一般也會為本校的師生開通投稿平臺。但是需要了解的是，校報的影響力只在本校或者兄弟院校，其認可度也是因單位而異。

【4】商業(yè)門戶網站

包括：新浪、搜狐、網易、騰訊、優(yōu)酷、今日頭條等網站；

這些網站發(fā)文章的話都比較容易，只要你注冊有相關賬號，都可以發(fā)布自己的內容。我們在網絡的所有行為都會被記載下來，但不是所有的文章都可以作為科研成果的。網絡平臺的文章點擊率一般要求過百萬，能形成較大影響力才可以。

現在是新媒體時代，評職稱也是跟著形勢走的。學術期刊只能給在校師生以及領域內的人帶去啟發(fā)，同時因為學術期刊的滯后以及不易攜帶性，學術期刊的影響力也會有所減弱。而網絡平臺輻射人群更廣，接收信息更方便。

近幾年，國家一直在呼吁打造優(yōu)秀網絡文化成果，要讓正確的思政文化引導輿論。從這一點來說，將網絡文化成果引入學術評價，其實是雙贏的結果。

現在，網絡平臺文章正逐漸成為香餑餑?？v觀全國高校，網絡平臺文章不是已經成為評職稱的必需品，就是正在成為職稱評聘的重要武器。再反觀學術期刊，普刊整改頻繁，核心越來越難發(fā)，或許，我們也是時候轉換思維，努力造成優(yōu)秀的網絡文化成果，以學術文化滋養(yǎng)網絡文化。