《教育科學(xué)》雜志 雙月刊 cssci 教育類中文核心期刊（2014版）

《教育科學(xué)》是由遼寧省教育廳主管、遼寧師范大學(xué)主辦的教育理論刊物，為全國教育類核心期刊，中國人文社科核心期刊，CSSCI來源期刊?！督逃茖W(xué)》創(chuàng)刊于1985年，2002年改為雙月刊，面向國內(nèi)外發(fā)行?！督逃茖W(xué)》以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，為繁榮教育理論研究，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，介紹和推廣國內(nèi)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)和理論，繼承民族教育遺產(chǎn)，推動(dòng)教育改革和發(fā)展服務(wù)。

刊名：教育科學(xué)
Education Science
主辦：遼寧師范大學(xué)
周期：雙月
出版地：遼寧省大連市
語種：中文
開本：大16開
ISSN：1002-8064
CN：21-1066/G4
郵發(fā)代號：8-91

影響因子：
復(fù)合影響因子：1.118
綜合影響因子：0.557

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：教育科學(xué)
曾用刊名：教育科學(xué)研究
創(chuàng)刊時(shí)間：1985

該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：
CSSCI 中文社會科學(xué)引文索引（2014—2015）來源期刊（含擴(kuò)展版）
核心期刊：
中文核心期刊(2014)
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)

《教育科學(xué)》雜志欄目：教育基本理論研究、課程與教學(xué)研究、教育管理研究、教師教育研究、高等教育研究、學(xué)前教育研究、職業(yè)技術(shù)教育研究、比較教育研究等欄目。

《教育科學(xué)》雜志投稿要求：
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4、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請?jiān)趤砀逯新暶?。論文發(fā)表后，贈(zèng)當(dāng)期雜志1-2冊，以供用途。

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《教育科學(xué)》雜志目錄
1.從“追求均衡”到“鼓勵(lì)差異”——對后均衡化時(shí)代義務(wù)教育發(fā)展的思考 李生濱，傅維利，劉偉，LI Sheng-bin，F(xiàn)U Wei-li，LIU WEI
2.義務(wù)教育“擇?！崩Ь巢┺木夥治?吳丹英，WU Dan-ying
3.教育學(xué)立場的多維度分析 王北生，Wang Bei-sheng
4.我國德育政策的去成人化轉(zhuǎn)向——基于小學(xué)德育課程的分析 申衛(wèi)革，SHEN Wei-ge
5.課堂評定:學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的重要方式 蔡敏，CAI Min
6.課程質(zhì)量評價(jià)的選擇策略之一:課程效能評價(jià) 葛斌，吳志華，GE BIN，WU Zhi-hua
7.生命教育課程設(shè)計(jì)與開發(fā):基于已有課程文本的分析 閆守軒，YAN Shou-xuan
8.試析教學(xué)理念與教學(xué)行為的割裂與融合 呂憲軍，王延玲，LV Xian-jun，WANG Yan-ling
9.我國校長職級制改革的現(xiàn)實(shí)背景與主要策略 賈繼娥，王剛，褚宏啟，JIA JI-e，WANG GANG，CHU Hong-qi
10.論中小學(xué)校長培訓(xùn)評估的“柯氏模型” 夏芳，XIA FANG
11.學(xué)生隱性發(fā)展優(yōu)勢的識別與培養(yǎng)——以東北育才學(xué)校為例 高琛，GAO CHEN
12.大學(xué)生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)狀的實(shí)證研究 張英麗，Zhang Ying-li
13.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參政的趨勢、效應(yīng)及其環(huán)境建設(shè) 叢茂國，CONG Mao-guo
14.高等教育地方化及其財(cái)政新趨勢 胡耀宗，Hu Yao-zong
15.高等特殊教育均衡發(fā)展探析 劉建嶺，LIU Jian-ling
16.高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀分析與對策建議 鄒群，田鐵杰，ZHOU QUN，TIAN Tie-jie
17.日本終身學(xué)習(xí)政策的特征和動(dòng)態(tài)平衡過程的社區(qū)——基層自治組織變革與居民學(xué)習(xí) 牧野篤，Makino Atusi
18.教育增值評價(jià)先行者——美國田納西州教育增值評價(jià)模式解析 徐丹，牛月蕾，XU DAN，NIU Yue-lei
19.教師領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)生?近十年“教師領(lǐng)導(dǎo)”研究述評 曾艷，盧乃桂，ZENG YAN，LU Nai-gui
20.關(guān)注轉(zhuǎn)型、關(guān)注國際的教育理論刊物——中國教育學(xué)會教育理論刊物分會2011年年會綜述 方健華，金連平，F(xiàn)ANG Jian-hua，JIN Lian-ping