狀語后移于句末的范圍及特點
句中或句首狀語后移至句末,也即通常所說的“狀語后置”。
(一)狀語后置的范圍
可以后置的狀語主要有如下幾種:
1、介詞結(jié)構(gòu)作狀語,如:(18)她在打電話呢,跟奶奶。(19)老同學(xué)們都來開同學(xué)會了,從廣州、從上海、從大洋彼岸。
2、時間詞(包括時間名詞、時間副詞)作狀語,如:(20)這么多年,她堅持照顧著村里的“五保戶”林大娘,一直到大娘彌留之際。(《讀者》)
3、副詞作狀語,如:(21)然而現(xiàn)在呢,只有寂靜和空虛依舊,子君卻不再來了,而且永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。(魯迅《傷逝》)
4、狀態(tài)形容詞作狀語,如:(22)荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的。(朱自清《荷塘月色》)
上述情況中,狀語都可以后移至句末。以上范圍是從后置的狀語的詞性上進(jìn)行分析。接下來從語序、語義及結(jié)構(gòu)上對狀語后置的特點進(jìn)行探討,這三方面與狀語后移有關(guān)。
(二)狀語后置的特點
1、語序上,后置狀語可直接用在謂語、賓語、補(bǔ)語后,也可用在謂語或補(bǔ)語的語助詞后。例如:(23)他走了,十分不舍地。(24)老楊,去一趟吧,為了我,也為了孩子。(王宗漢《高潔的青松》)
2、語義上,后置狀語對謂語仍起限制和修飾作用。如例句(23)“不舍地”修飾的是“走”這個謂語。
3、結(jié)構(gòu)上,后置狀語能還原到謂語動詞之前而不改變句義。如例句(18),可以還原為“她在跟奶奶打電話呢。”
三、狀語后移的功能概述
(一)語用功能
1、強(qiáng)調(diào)狀語,以傳達(dá)敘述者的某種語氣、態(tài)度。例如:(25)“我真傻,真的!”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來。(魯迅《祝福》)(26)“我沒臉見人,就只因為你。”男人氣憤地說。(魯迅《野草》)
上述各例通過狀語后置分別表達(dá)了懊悔、責(zé)備的語氣,狀語被突出、強(qiáng)調(diào)。
2、通過狀語后置補(bǔ)充信息。至于補(bǔ)充的信息是主要或次要,應(yīng)視語境而定。例如:(27)我聽見他在背后問,更親切地。(28)他挨了一頓打,著著實實的。
例(27)中,后置狀語傳達(dá)的是次要信息,重心在“問”而不在“親切”。而例(30)中的狀語后置傳達(dá)的則是主要信息,“著著實實”是敘述者所要突出的。
(二)美學(xué)功能
1、使句子結(jié)構(gòu)平衡。例如:(29)當(dāng)燈光暗下來時,她哭了,在那萬眾矚目的大舞臺上。(《小說月刊》)
此處如果把兩個狀語都放在句首,句子結(jié)構(gòu)就不平衡。
2、使表達(dá)更和諧。例如:(30)就這樣,三毛成了荷西生命中的天使。從此,她不再單獨(dú)走過秋天。
如果前一句句首狀語后移,則后一句句首狀語也應(yīng)該做相應(yīng)的變化,避免引起語義表達(dá)上的不和諧。
欄目分類
- 勞動教育與高校思政教育的契合性與融合性探討
- 數(shù)字轉(zhuǎn)型與價值共生: 教育強(qiáng)國視域下高校紅色文化教育的創(chuàng)新路徑
- 文化自信視閾下孟良崮紅色精神在藝術(shù)設(shè)計類課程中的融合與轉(zhuǎn)化
- 社會工作在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的介入途徑研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 文旅融合背景下 河南紅色文化文創(chuàng)設(shè)計實踐研究
- 學(xué)生資助精準(zhǔn)化水平提升的思考與研究
- 漢語言專業(yè)中的審美教育研究
- 克拉瑪依加快規(guī)劃建設(shè)新型能源體系
- 新時代下構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)話語體系的現(xiàn)實路徑
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 官方認(rèn)定!CSSCI南大核心首批191家“青年學(xué)者友好期刊名單”
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內(nèi)核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學(xué)者
- 我用了一個很復(fù)雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- 重磅!CSSCI來源期刊(2023-2024版)最新期刊目錄看點分析!全網(wǎng)首發(fā)!
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個知識點。
- 注意,最新期刊論文格式標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學(xué)術(shù)論文編寫規(guī)則
- 盤點那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了