中等職業(yè)學校學生課余生活的引導策略初探

摘要  據(jù)調查，中等職業(yè)學校的學生，課余生活主要以上網、睡覺、逛街為主。為幫助學生合理有序的安排自己的課余生活，養(yǎng)成良好的自學、自我規(guī)劃、合理的運用時間的能力；培養(yǎng)學生有效地利用學校的有利環(huán)境和資源，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。本文從鞏固專業(yè)知識、提高人文素養(yǎng)、技能訓練、培養(yǎng)文體興趣、社會實踐等方面入手，采取啟發(fā)誘導方式，潛移默化地引導、培養(yǎng)學生積極健康的安排課余時間，培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格和良好的個性；幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，為人生增添無窮的樂趣；也有利于建立學生的自信心，增強他們的社會適應能力，提升學生的綜合素質。

關鍵詞   中職學生   課余生活   引導培養(yǎng)    綜合素質

中等職業(yè)學校的學生是一類較為特殊的學生群體。學生進校時年齡只有十五六歲，且大多來自農村或小城鎮(zhèn)家庭，其中不乏留守少年，也有不少單親家庭的孩子，他們缺乏社會的關注、父母的管教，祖父母又對他們百般溺愛，或者無力照顧。這些學生文化基礎知識薄弱，學習習慣、自控能力較差[1]。在中等職業(yè)學校學習期間，與高中生相比，中職生的課余時間更多，而這些學生畢業(yè)后，以護理專業(yè)的學生為例，從事的卻是和醫(yī)學大專生、本科生工作性質基本相同的工作，因為他們也是醫(yī)務工作者，服務對象也是醫(yī)院的病患者。因此對中職醫(yī)學生的文化素質、業(yè)務素質和思想素質的培養(yǎng)，也應該有較高的要求，只有這樣，才能使他們畢業(yè)之后能更好地勝任臨床護理工作。

學生的課余生活反映的是學生的生活方式，一個人以什么樣的生活方式來填充和豐富她的課余時間，展示了她以怎么樣的態(tài)度對待生活。對于正處于成長過程中的關鍵時期的中職學生來說，個人生活方式是否科學、健康、豐富，直接影響其生活和生理健康，進而影響到學生的生活學習并影響其成材[2]。調查顯示[3]，中職醫(yī)學生的業(yè)余生活以“睡覺、上網、逛街、打電話及看娛樂雜志”為主。而上網主要是QQ聊天、聽歌、看電影、玩游戲及看娛樂新聞為主，其他方面的信息幾乎很少涉及。

如何改變這種現(xiàn)狀，如何引導和調整中職學校學生的業(yè)余生活向著更健康、更有人文內涵的方向發(fā)展，如何在引導學生的課余生活過程中提高學生的人文素質，是我們應該思考并且亟待解決的問題。作為一名醫(yī)學教育工作者，我們可以通過給學生安排一些有創(chuàng)造性并有助于學生成長的各種活動，來豐富學生的業(yè)余生活。

一、鞏固護理專業(yè)知識  中等職業(yè)學校護理專業(yè)的學生，在校學習期間，不僅僅是要學習一門專業(yè)，更是掌握一種謀生的技能。本校中職護理專業(yè)的學生，大多數(shù)也同時在利用課余時間進行自學考試。通過在校期間兩年的學習，醫(yī)院一年的實習，完成學業(yè)后，不僅能拿到中專畢業(yè)證，還能拿到自學考試大專畢業(yè)證；畢業(yè)后，可以參加全國護士資格證考試，為以后的就業(yè)打下基礎。如果想順利通過實習考核、畢業(yè)考試、大專自學考試、護士資格證考試等等，僅僅只靠上課的時間是不夠的，所以學生在周末、晚自習等課余時間，也應該抽出一部分時間來溫習專業(yè)知識，是自己能順利地通過各種考試，為畢業(yè)后能順利就業(yè)打下良好基礎。

二、提高科學人文素養(yǎng)   英國著名哲學家培根說過：“歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人思維精密，哲學使人思想深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！笨傊?，知識能塑造人的性格。面對知識經濟的挑戰(zhàn)，只有多讀書，讀好書，全面提高自身文化素養(yǎng)，才能在社會上有立足之地。我們可以要求同學們在校學習期間，每學期至少要能看十本好書，文學、歷史、美學、哲學、音樂、繪畫等方面的書籍都應廣泛涉獵。還可以給同學們推薦一部分優(yōu)秀的文學作品，如于丹《倫理心得》；錢文忠《解讀三字經》；陳忠實《白鹿原》；路遙《平凡的世界》；季羨林作品；周國平作品等等；還有四書五經、中國四大名著、唐詩宋詞；外國名著、人物傳記等等，讓學生在讀書的過程中，受到中國優(yōu)秀民族文化的熏陶，從幾千年來的文化積淀中汲取養(yǎng)料；也可通過了解東、西方文化的差異。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，在獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質。

三．加強專業(yè)技能訓練   有人曾說，二十一世紀的人才必須具備四項基本技能：英語、計算機、法律及駕駛。同學們可以以此為藍本，進行實用技能的訓練。學生除了學習英語之外，也不能放松對母語的要求。在現(xiàn)代社會，說一口標準的普通話、寫一手漂亮的漢字，是非常必要的。普通話是人的第二張素質名片，而寫一手好字則是人的第二張臉面。同學們可以參加普通話課程培訓，平時也可以通過多聽廣播、多看電視主持人的播音進行練習，提高自己的普通話水平，爭取最低達到普通話二級甲等水平；課余時間可以多練習書法，在練習過程中還能修身養(yǎng)性；學生們也應學習并掌握計算機應用技能，為無紙化辦公打下一定基礎；也可以參加各種社團組織，提高人際交往和溝通能力；家里經濟條件好的學生，還可以報名參加汽車駕駛技術的學習等等，豐富自己的業(yè)余生活。

四、培養(yǎng)文藝體育興趣   學生可以學習音樂、舞蹈、美術，積極參加體育鍛煉活動。比如，在校期間，可以系統(tǒng)學習一門樂器，拉二胡、小提琴，吹笛子，、胡蘆絲等等，也可以學習一些聲樂知識；對體育活動有興趣的同學，可以根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，使自己擁有一個健康強壯的身體，可以學習太極拳、跆拳道、瑜伽、舞蹈等。在校兩年期間，如果能持之以恒培養(yǎng)一到兩種文體興趣，可以增添生活情趣，讓生活充實、豐富，充滿生機，也將會使學生受益終生。

五、參與社會實踐活動  合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明自己的抱負。 除去組織學生積極參加學校的義務勞動外，應鼓勵學生多參加社會實踐活動，比如周末可以去找一些兼職，在超市做促銷、發(fā)廣告?zhèn)鲉?、做一些服務活動、打假期工等等，增加社會活動經驗，豐富自己的業(yè)余生活，為今后更好地適應社會積累一定的實際經驗。

六、其它方面  另外，我們也可以鼓勵學生回家后幫父母做家務、干農活，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，讓他們體會生活的艱辛，珍惜來之不易的收獲；還可以幫父母打理生意，通過這個過程，可以讓學生明白掙錢的辛苦，做生意應該講誠信，不能非法獲得金錢。結交益友，所謂“聽君一席話，勝讀十年書” ！織毛衣，繡十字繡可以培養(yǎng)耐心，學生也可以適當進行嘗試。

參考文獻

【1】朱孝平..較發(fā)達地區(qū)中職生源狀況的變化及啟示[J]，職教論壇，2007，（7）：28-29.

【2】鄧云.從人文素質視角審視高職學生的業(yè)余生活[J].廣東農工商職業(yè)技術學院學報，2003，（12）：45-51。

【3】王紅，談班主任對中職學生的引領[J].考試周刊.2011(43):23-231