《今古文創(chuàng)》雜志 周刊 文學類省級優(yōu)秀期刊

《今古文創(chuàng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準、面向國內(nèi)外公開發(fā)行的一份泛社科類型優(yōu)秀理論期刊。由湖北省文學藝術(shù)界聯(lián)合會主管，湖北今古傳奇?zhèn)髅郊瘓F有限公司主辦,今古文創(chuàng)雜志社編輯出版。 

基本信息：

刊名：今古文創(chuàng)

主辦單位：湖北省文學藝術(shù)界聯(lián)合會

出版周期：周刊

ISSN：2096-8264

CN：42-1911/I

出版地：湖北省武漢市

語種：中文

開本：大16開

創(chuàng)刊時間：2020

《今古文創(chuàng)》欄目設置：

文學評論、文學研究、文化創(chuàng)意、文藝觀察、文化綜合等

《今古文創(chuàng)》錄用文章題目：

文學評論  《孤獨及其所創(chuàng)造的》自我身份的建構(gòu)   徐瑾瑾; 4-5

淺析柳永詞作中的“悲涼”意蘊   張麗佳; 6-7

莫泊桑與魯迅小說創(chuàng)作比較分析   劉陽; 8-9

論李碧華《青蛇》中的“非純情寫作”   楊涵鈞; 10-11

論馬拉默德小說中的“父輩”形象   王曉娜; 12-13

淺議黑龍江流人方拱乾《何陋居集》中的氣候物候描述與思鄉(xiāng)主題   董定一; 14-15

《最藍的眼睛》中的白色玩偶   白錫漢; 16-17

淺論明代商業(yè)文化與通俗小說——以“三言”“二拍”為代表   李振紅; 18-20

科幻的傳承——劉慈欣對儒勒·凡爾納科幻作品的接受研究   陳澳煒; 21-22

文學研究  試比較張恨水筆下的愛情悲劇成因——以《啼笑因緣》《金粉世家》為例   宋昕玥; 23-24

論蘇童《妻妾成群》的悲劇意識   劉珂彤; 25-26

弗洛姆異化理論視域下的《變形記》和《砂女》的比較研究   李宇晴; 27-28

論鐘嶸、劉勰與沈約聲律論之關系   劉嘉雯; 29-30

論潘靈小說的悲劇精神   梅沙燕; 31-32

《棉被》中的男性中心主義   吳云云; 33-35

淺析陌生化在《瑞普·凡·溫克爾》中的應用   方婧雯; 36-37

從關系哲學看《安娜·卡列寧娜》中的婚姻關系   任國赟; 38-39

論納西族作家和曉梅小說的民族意識   王茁越; 40-41

文化創(chuàng)意  論杜威技術(shù)思想的生成與內(nèi)涵   魯珂君; 42-43

與羅馬史的“對話”：讀《羅馬元老院與人民》   溫家?guī)r; 44-45

《朱子家訓》研究文獻綜述   杜超凡; 46-47

魏晉南北朝文化的多元化探析   陳盈諾; 48-49

《漢魏六朝碑刻校注》所收造像記札記五則   孫穎; 50-51

后疫情時代河北大運河文旅融合創(chuàng)新路徑探析   吳秋麗;李杰;吳志浩; 52-53

贛州飲食文化的傳承與核心價值研究   許良慧; 54-55

新媒體環(huán)境下視覺語言傳播的多元變革   劉巍巍; 56-57

文藝觀察  傳統(tǒng)服飾文化對現(xiàn)代服飾設計影響探究   樸玉; 58-59+35

板胡藝術(shù)傳承發(fā)展的時代境遇   董婷; 60-61

淺析古箏作曲及技法的衍變   陳淵; 62-63

多聲部音樂理論學習與實踐相結(jié)合之研究   謝家揚;黃瀟樅; 64-66

最離題的挽歌——議《911事件簿今村昌平篇》   朱詩羽; 67-68

山西大同傳統(tǒng)紋樣在藝術(shù)創(chuàng)作中的美學及應用價值   趙子萱;劉虹; 69-70

《六月——船歌》曲式結(jié)構(gòu)分析   楊璐; 71-72

探討傳統(tǒng)木雕工藝中的技與藝   邱日炎; 73-74

尋根，促進對“美”的認同——以海陽秧歌為例   任懿行;陳婭婷; 75-76

文化綜合  我國古代寓言故事在幼兒審美教育中的意義研究   呂延帥; 77-78

論多元智能與藝術(shù)教育的關系   黃瑞;殷曉克; 79-80

淺談多元文化視角下對民族聲樂教學的多維思考   龐興華; 81-82

兒童文學與高職語文教學的對接實踐   霍然; 83-84

高職院校思政教學模式創(chuàng)新研究   王濤; 85-86

文藝復興時期赫爾墨斯主義傳統(tǒng)對近代科學興起產(chǎn)生的影響   謝瑋璐; 87-88

高校圖書館傳統(tǒng)文化教育之“禮”的解讀   馬瑞英; 89-90

兒童文學的特點及翻譯——以《阿麗思漫游奇境記》為例   華小芬; 91-92

重讀《江村經(jīng)濟》及其研究方法   樊冬樂; 93-94

探究藝術(shù)設計專業(yè)教學中課程思政的有效應用   陳誠; 95-96