高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化的融合

中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)于高校思想政治教育來說有著十分重要的價(jià)值，其能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃峁┴S富的教學(xué)資源，還能夠樹立倫理價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，拓展思想政治教育方法，為高校思想政治教育提升實(shí)效性起到重要的作用。

1. 高校思想政治教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化

1.1思想政治教育

思想政治教育就是社會(huì)或社會(huì)群體運(yùn)用相關(guān)的思想觀念、政治理論與道德規(guī)范來對(duì)其他成員進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的影響，使得其形成能夠滿足社會(huì)發(fā)展需求的道德品質(zhì)的時(shí)間活動(dòng)。思想政治是一種具有先進(jìn)性、實(shí)踐性的活動(dòng)，這種趕時(shí)間活動(dòng)伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及群眾主體的強(qiáng)化會(huì)起到越來越重要的作用。高校思想政治教育工作即為在高校范圍內(nèi)進(jìn)行的一系列思想政治教育工作，以期能夠提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.2中國(guó)傳統(tǒng)文化

中國(guó)傳統(tǒng)文化主要是以儒家思想為代表的，能夠推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的，有利于當(dāng)前社會(huì)文化發(fā)展的綜合體。中國(guó)傳統(tǒng)文化擁有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，注重倫理道德。中國(guó)傳統(tǒng)文化的屬性就是倫理型文化，這種倫理型文化的根源在于中國(guó)家國(guó)同構(gòu)的政治結(jié)構(gòu)，家族是中國(guó)人社會(huì)生活開展的重要平臺(tái)，同時(shí)也是中國(guó)歷代統(tǒng)治者建立秩序的中亞供給側(cè)，甚至可以說家國(guó)同構(gòu)的制度是使得中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重道德倫理的根源。第二，注重和諧統(tǒng)一。儒家思想的“仁”與“和”在中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀中有著至關(guān)重要的地位，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。中國(guó)人在長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)與對(duì)外交往活動(dòng)中都始終堅(jiān)持著“仁”與“和”的思想。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的這種“仁”“和”思想還深深根植于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中，表現(xiàn)出一種靜態(tài)的價(jià)值觀，尊重自然、關(guān)注人與自然的和諧相處。

2. 高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化融合的必要性

2.1豐富思想政治教育內(nèi)容

中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著豐富的社會(huì)文化資源，為當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育提供了豐富而堅(jiān)實(shí)的文化理論支撐，這種理論支對(duì)擴(kuò)展思想政治教育內(nèi)容，強(qiáng)化大學(xué)生文化自信，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)精神有著重要的價(jià)值。首先，在世界觀的建設(shè)方面。中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)注“天人合一”，這種“天”、“人”之間的關(guān)系不僅僅是一種宇宙觀念，更加是一種道德精神觀念，其傳遞出尊重自然、尊重環(huán)境，人與天地連接，彼此相互統(tǒng)一和諧的思想意識(shí)，這對(duì)于大學(xué)生建立正確的生態(tài)價(jià)值觀念，建立其正確的世界觀有著重要的作用。其次，在價(jià)值觀建設(shè)方面中國(guó)傳統(tǒng)文化凸顯集體主義、愛國(guó)主義思想，個(gè)人利益低于集體利益與國(guó)家利益，提倡“舍小家為大家”的奉獻(xiàn)精神。愛國(guó)主義是中華民族重點(diǎn)突出的核心。強(qiáng)烈而濃厚的愛國(guó)主義使得中華民族擁有巨大的凝聚力。對(duì)這一思想意識(shí)進(jìn)行深入的挖掘，并且將其融入到高校思想政治教育中十分有助于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。最后，在人生觀建設(shè)方面，中農(nóng)個(gè)自古以來就講究誠(chéng)信，并且有各種類型的誠(chéng)信事跡供后人敬仰。誠(chéng)實(shí)守信不僅僅是中華民族傳統(tǒng)的美德，更加是大學(xué)提升自身到的修養(yǎng)的重要途徑。

2.2拓展思想政治教育方法

中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不僅僅大大豐富了思想政治的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還拓展了思想政治教育的渠道，使得思想政治教育方法更加豐富。在中國(guó)幾千年的發(fā)展歷史蘊(yùn)藏著眾多具有中國(guó)特色的教育方法，例如因材施教法、慎獨(dú)自律法、道德踐行法等。在進(jìn)行思想政治教育的過程中可以適當(dāng)參考借鑒中華民族傳統(tǒng)文化的教育理論，讓高校思想政治教育可以汲取傳統(tǒng)文化的精髓。

3. 高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化的融合策略

習(xí)近平總書記曾提出，中華民族傳統(tǒng)文化的精神博大精深，對(duì)其進(jìn)行深入的挖掘探索對(duì)于建立正確的價(jià)值觀、人生觀與世界觀有著積極的作用。習(xí)近平總書記的話真實(shí)的展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的重要作用。

3.1將傳統(tǒng)文化融入思想政治課堂教學(xué)中

首先，在思想政治教育目標(biāo)的設(shè)立中融入傳統(tǒng)文化。當(dāng)前我國(guó)思想政治教育的目標(biāo)主要是培養(yǎng)新社會(huì)的“四有”信任，這與儒家思想中的“君子”教育培養(yǎng)目標(biāo)有著一定的共通指出。儒家的思想精髓為“仁義”“仁愛”，從他人、民族與國(guó)家的高度來對(duì)君子進(jìn)行判斷，提出“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”、“修己以安人”等育人思想，充分展現(xiàn)了以道德為先的教育理念。當(dāng)前高校思想政治教育工作要做到立德樹人就需要始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊密融合傳統(tǒng)文化，利用傳統(tǒng)文化中寶貴的思想來幫助大學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

其次，在思想政治教育內(nèi)容的選擇中融入傳統(tǒng)文化。中華民族傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著豐富的思想政治教育資源。“內(nèi)圣外王”被作為古人最高的人生境界，其中“內(nèi)圣”即為健全人格，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，而“外王”則是以德治國(guó)，為了治國(guó)要做到修身。當(dāng)代高校思想政治教育工作就需要要求學(xué)生始終堅(jiān)定奮斗的信念與理想，勇于承擔(dān)、有能力承擔(dān)社會(huì)責(zé)任與使命，積極進(jìn)取為實(shí)現(xiàn)民族國(guó)家復(fù)興而奮斗。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“剛健有為”中就蘊(yùn)藏著豐富的進(jìn)取精神，可以被用于高校思想政治教學(xué)內(nèi)容中，幫助大學(xué)生形成自強(qiáng)不息、持之以恒、 堅(jiān)韌不拔的精神。中國(guó)道家思想中的養(yǎng)生論，《度人經(jīng)》有言“仙道貴生,無量度人”，以延長(zhǎng)生命來帶中終生養(yǎng)生延年。在高校思想政治教育過程中融入道家思想中的養(yǎng)生論可以幫助學(xué)生以更好的生態(tài)狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為建設(shè)國(guó)家而奮斗。對(duì)于搞下我大學(xué)生來說日常生活中的起居飲食細(xì)節(jié)都是十分關(guān)鍵的，要做到調(diào)和陰陽(yáng)，勤于鍛煉身體，保證五臟安康氣血足，陰陽(yáng)平和；要進(jìn)行形體運(yùn)動(dòng)，華佗曾曰“人體欲得勞動(dòng)，但不當(dāng)使極耳”，即為人要始終堅(jiān)持開展形體運(yùn)動(dòng)又不至于過勞傷力。大學(xué)生開展形體運(yùn)動(dòng)不僅僅可以使得身體氣血流通的更加順暢，及時(shí)將體內(nèi)的垃圾排出，還能夠強(qiáng)身健體，使得肺腑功能更加健康旺盛，強(qiáng)化體質(zhì)，使得身心健康。論語(yǔ)記載"人而無信，不知其可也。大車無，小車無，其何以行之哉？"孟子曰“信于友有道”，傳統(tǒng)文化中關(guān)于誠(chéng)信教育的內(nèi)容十分豐富，在思想政治教育中教師則可以利用傳統(tǒng)文化來要求大學(xué)生要在與人相處的過程中做到真誠(chéng)待人、言行一致、信守諾言，大力宣傳傳統(tǒng)文化中誠(chéng)信友善的精神，讓大學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀。

最后，在思想政治教育方法上融入傳統(tǒng)文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“慎獨(dú)”與“自省”，關(guān)注自律、自省、克制。教師在選擇思想政治教學(xué)方法的過程中可以融入傳統(tǒng)文化，注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自律意識(shí)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)積極的投入到思想政治的學(xué)習(xí)中?！耙虿氖┙獭笔侵腥A民族傳統(tǒng)中華中的重要教學(xué)方法之一，開展因材施教教學(xué)方法的基礎(chǔ)就是要承認(rèn)每位學(xué)生之間的差異，了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。在思想政治教學(xué)中教師可以借鑒使用“因材施教”教學(xué)法，密切關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)需求，全面了解學(xué)生的思想面貌與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便跟將學(xué)生的不同特點(diǎn)來開展教學(xué)?！皩W(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”是中華民族傳統(tǒng)文化中另外一種重要的教學(xué)方法。在“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的教學(xué)中，這一教學(xué)放重視學(xué)習(xí)，也重視思考，提倡學(xué)思并重，反對(duì)思而不學(xué)，亦反對(duì)學(xué)而不思。同時(shí)，還注重學(xué)以致用，知行合一，要運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。在大學(xué)生思想政治教育中教師運(yùn)用“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”教學(xué)法則要同時(shí)注重思想政治理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治理論后參與實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐升華理論。

3.2將傳統(tǒng)文化融入思想政治校園環(huán)境建設(shè)中

傳統(tǒng)文化中“近朱者赤，近墨者黑”充分說明了教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要性。高校思想政治教育的環(huán)境對(duì)于思想政治教育的實(shí)效性有著不可忽視的重要作用。如果學(xué)生在健康、積極的校園環(huán)境中接受思想政治教育，進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)自然而然就會(huì)形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在思想政治教育中必須要重視校園環(huán)境的建設(shè)，全力打造積極、健康、向上、正能量的教學(xué)環(huán)境，潛移默化的影響大學(xué)生，幫助大學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。思想政治的校園環(huán)境建設(shè)可以從硬件環(huán)境與軟件環(huán)境兩大方面入手。一是硬件環(huán)境，從校園的建筑、教學(xué)設(shè)施、校園裝飾物等入手；二時(shí)軟件環(huán)境，從校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)考紀(jì)等入手。例如，高校的教學(xué)樓、宿舍、圖書館等建筑物可以以具有傳統(tǒng)文化含義的名稱來命名，并且加以解釋說明，讓學(xué)生能夠在融合傳統(tǒng)文化的校園環(huán)境中接受思想政治教育，讓思想政治教育與傳統(tǒng)文化的融合更加徹底。

4. 結(jié)束語(yǔ)

總的來說，在思想政治教育中融合傳統(tǒng)文化對(duì)于提升思想政治教育的實(shí)效性與實(shí)用性有著重要的作用。傳統(tǒng)文化可以應(yīng)用在思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法中，充分發(fā)揮中華民族傳統(tǒng)文化精髓，在大學(xué)生思想政治教育中建立以傳統(tǒng)文化為核心的共同話語(yǔ)體系，讓珍貴的中國(guó)傳統(tǒng)文化成為思想政治教育工作的源動(dòng)力。

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