淺析如何提升電視臺播音主持人現(xiàn)場播報能力

引言

    在全球化、數(shù)字化的環(huán)境下，廣播電視發(fā)展日新月異，蒸蒸日上，其中現(xiàn)場播報開始成為現(xiàn)在電視臺的一個主流趨勢，經(jīng)常用于新聞事件、綜藝娛樂以及現(xiàn)場主持等。一名好的播音員、主持人應(yīng)具備良好的思想道德素質(zhì)、優(yōu)良的播音品質(zhì)、扎實(shí)的文化功底與文學(xué)素養(yǎng)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)。播音主持是個難度很大的“技術(shù)活”，要想達(dá)到一定的播音水平，僅靠天賦是不行的，尤其是對于現(xiàn)場播報的主持人來說，對于他們的心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及應(yīng)變能力都具有較高的要求。

一、電視臺現(xiàn)場播報對播音主持人的綜合素質(zhì)要求提高了

現(xiàn)場播報是一種直播方式，在這種形式下播音主持人并不是到達(dá)現(xiàn)場并隨便講幾句話就可以的。例如在事故現(xiàn)場報道中，由于突發(fā)事件發(fā)生的不可預(yù)測性，事先很難做準(zhǔn)備，因此主持人都是脫稿來報道的，首先最基本的要求就是必須要在現(xiàn)場將自己的所見所聞通過口頭的方式來表述出來。與此同時，電視臺現(xiàn)場播報是一次性的、即時性的，不能通過后期的處理和剪輯，因此可以說是主持人口頭“撰寫”的一則新聞稿。又如在現(xiàn)場主持中，雖然已經(jīng)對現(xiàn)場的活動流程有了一定的安排，但是其中的細(xì)節(jié)難以全面的考慮到，因此有很多難以預(yù)料的事情會發(fā)生。這不僅要求主持人要具有較高的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時還要求他們具有良好、穩(wěn)定的心態(tài)以及較高的應(yīng)變能力[1]。

二、提升電視臺播音主持人現(xiàn)場播報能力的對策

（一）提高主持人的基本業(yè)務(wù)能力

在當(dāng)前的電視臺播音主持中，很多主持人在現(xiàn)場播報中往往套用一定的形式，內(nèi)容單一，語言缺乏特色，并且這種固定的方式難以呈現(xiàn)不同現(xiàn)場的特點(diǎn)，從而大大降低了受眾的收看體驗(yàn)。在實(shí)際的工作中，播音主持人要加強(qiáng)鍛煉和實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且加強(qiáng)與同行之間的交流和溝通，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來完善自己，并且還要根據(jù)自己的特點(diǎn)來發(fā)展具有個性化的播報方式，提升自己的業(yè)務(wù)能力[2]。

（二）加強(qiáng)對現(xiàn)場的紀(jì)實(shí)表達(dá)，增強(qiáng)現(xiàn)場感

對于現(xiàn)場播報的新聞和活動來說，現(xiàn)場感是非常重要的一點(diǎn)，同時也是播報的核心體現(xiàn)。在實(shí)際的報道中，主持人往往采用的方法就是在有背景聲的現(xiàn)場直接播報，配合鏡頭以及主持人的語言描述來展開報道。以火災(zāi)現(xiàn)場報道為例，主持人往往選擇在能夠聽到救護(hù)車鳴笛或者看到救護(hù)車的地方為背景進(jìn)行報道，這樣不僅能夠?yàn)槭鼙娞峁┱Z言上的信息，同時還可以使他們看到現(xiàn)場的一些情況，并通過聽覺來對現(xiàn)場場景進(jìn)行豐富和補(bǔ)充，從而產(chǎn)生一種畫面感和形象感，有身臨其境的感受。當(dāng)然，有時候如果選擇過于嘈雜的現(xiàn)場作為背景，則可能會將主持人的聲音完全掩蓋，得不償失。這就要求播音主持人要具有較強(qiáng)的靈活性，在報道的時候加強(qiáng)對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，如何在現(xiàn)場混亂的情況下觀察環(huán)境、采集聲音，并找到當(dāng)事人或是知情者獲得重要的信息。并且播音主持人還要具有基本的文字組織能力和生動流暢的語言表達(dá)能力，同時還要具備較強(qiáng)的新聞敏感性、基本采訪能力，從而能夠在獲得這些基本信息之后，能立即在大腦中對其進(jìn)行組織和整理，形成腹稿，然后報道出來[3]。

（三）通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)事件全貌，使觀眾身臨其境

通常情況下，主持人在突發(fā)事件發(fā)生之后會第一時間感到現(xiàn)場，他們充當(dāng)了觀眾的眼睛，因此在播報中必須要考慮觀眾的需求。主持人可以換位思考，如果我是觀眾，會需要了解哪些信息；觀眾感興趣、關(guān)注以及想知道的信息是什么。例如，在火災(zāi)的現(xiàn)場報道中，主持人不僅要報道火災(zāi)本身之外，還要對火災(zāi)發(fā)生的原因、事故導(dǎo)致的傷亡人數(shù)以及現(xiàn)場的施救情況等進(jìn)行一定程度的報道，這些都是觀眾感興趣的內(nèi)容。另外，在播報的過程中，主持人還要通過對細(xì)節(jié)的描述來為觀眾全面展現(xiàn)事件的全貌，例如在暴雨的現(xiàn)場報道中，除了單純的表述雨況很大之外，可以增加一些細(xì)節(jié)，如行人打著傘但是身上全部被淋濕了，以及一些地方的積水已經(jīng)淹沒了成人的膝蓋，過往的車輛也都陷在水中不能發(fā)動等。與此同時，鏡頭也要隨著主持人敘述語言所提供的轉(zhuǎn)場依據(jù)迅速轉(zhuǎn)成現(xiàn)場情景或現(xiàn)場人物的談話，成為主持人的報道作畫外點(diǎn)綴，最后，主持人要對事件進(jìn)行總結(jié)[4]。

結(jié)語

總的來說，現(xiàn)場播報中，電視主持人身處于新聞現(xiàn)場，需要通過敘述新聞的方式來為觀眾提供新聞播報，使觀眾了解現(xiàn)場的基本情況，并通過現(xiàn)場的畫面和聲音來進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)場感。在現(xiàn)場播報中，對主持人的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求，要求他們要具有較強(qiáng)的新聞敏感性和臨場應(yīng)變能力，力求使現(xiàn)場播報更加的全面和真實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

1.甄珍.電臺播音主持人如何提高現(xiàn)場播報能力[J].西部廣播電視,2014,(13):132.

2.崔倩倩.從《新聞聯(lián)播》改版看播音員綜合素質(zhì)的提高[J].聲屏世界,2013,(6):34-35.

3.徐德興.新聞直播節(jié)目中主持人的控制能力[J].西部廣播電視,2014,6(11):79,86.

4.馬項(xiàng)媛.多角色播音主持中播音員主持人具備的應(yīng)變能力分析[J].西部廣播電視,2014,(21):111.

本文來源：http://m.k2057.cn/w/xf/9501.html  《視聽》