信息化背景下高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新對策

在信息化背景下，為緊跟時代發(fā)展并提高自身發(fā)展要求，高校必須要加速信息化建設和改革，而高校黨建工作走向信息化是其進行智慧管理以及信息化改革的必然要求。本文基于對信息化背景下高?；鶎狱h建工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)的討論分析，積極地探索高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新對策。

一、信息化背景下高?；鶎狱h建工作面臨的的機遇

（一）有利于高校基層黨建工作的部署和協(xié)調(diào)

在信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)極大的方便了人與人之間的交流和溝通，互聯(lián)網(wǎng)的這一優(yōu)勢也有助于高?；鶎狱h建工作的開展。通過官方網(wǎng)站、微博、微信等信息平臺的支持，高?；鶎狱h建的關(guān)于工作部署安排的信息能夠在極短的時間內(nèi)被傳遞出去，相關(guān)工作人員能夠及時地通過平臺接收，相關(guān)參與人員也只需要登錄網(wǎng)站、點擊相關(guān)文章就能瀏覽，并且人們能夠隨時隨地地查閱和確認工作部署安排。在日常的基層黨建工作中，人們也能通過互聯(lián)網(wǎng)傳送相關(guān)文件，在電腦、手機等設備中保存相應資料，這樣的工作方式大大節(jié)省了人力和物力，縮短了信息從發(fā)出到被接收的時間，更能有力地避免了信息在傳遞過程中可能會出現(xiàn)的遺漏、歪曲和變質(zhì)的問題，簡潔有效地為黨建工作的順利開展提供了基本保障。同時，黨建工作人員也能通過手機等信息設備對工作場景和工作過程進行準確及時地記錄，并保存相關(guān)工作信息以方便日后查閱。除了能夠迅速地傳遞信息，互聯(lián)網(wǎng)也能為高?；鶎狱h建工作人員的溝通協(xié)調(diào)提供便利，使他們能夠在相隔千里的狀態(tài)下協(xié)調(diào)工作。比如，人們存在某些因素不能聚集時，也能通過網(wǎng)絡視頻會議、電話會議等信息技術(shù)隨時隨地的進行直接交流?；诨ヂ?lián)網(wǎng)，高?；鶎狱h建人員與群眾的溝通和聯(lián)系也會更加方便?？梢哉f，信息化時代能夠有效地拉近基層黨建人員與群眾的距離。

（二）有利于高校師生對基層黨建工作的監(jiān)督

信息化背景下，互聯(lián)網(wǎng)能夠更有效地為學生明確高校黨組織的動向和政策提供幫助，同時，更多的關(guān)注和評論也為高?；鶎狱h組織帶來了黨建工作的壓力和優(yōu)化創(chuàng)新的動力。在高?；鶎狱h組織中，其組成成員主要是教師和在校學生，黨建工作面向群體也是教師和學生。其中，高校教師有著深厚的文化知識底蘊以及成熟的是非觀，大學生則具有正直、敢于指出不足、社會責任意識強等特點，而互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)⒔處熀蛯W生的這些特點有效地放大，幫助他們更好地監(jiān)督高?；鶎狱h建工作、反映黨建活動中存在的問題和不足。在信息化背景下，高校基層黨建工作過程應該是公開透明的，重要環(huán)節(jié)都應該在互聯(lián)網(wǎng)信息平臺上進行公示，而教師和學生能夠?qū)ζ溥M行持續(xù)的關(guān)注與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)實際工作與公示內(nèi)容有不相符合之處，可以通過官方網(wǎng)站、微博、微信等信息平臺中的反饋功能向黨組織的監(jiān)督部門及時地反映問題，并且可以持續(xù)關(guān)注這些問題是否得到了解決，促使高?；鶎狱h建工作在信息化背景下朝著科學、完善的方向前進。

（三）有利于高?；鶎狱h組織樹立新的形象

高校大學生正值青春時期，活潑跳脫，而黨建活動相對正經(jīng)嚴肅，兩者的差異是導致大學生參加黨建活動的積極性普遍較低的重要原因。通過對互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的運用，高?；鶎狱h組織能夠更好地向外界展示黨建活動的別樣風采和豐富形式，讓大學生能夠更加清晰地了解基層黨建活動的方方面面，領(lǐng)會開展黨建活動的意義，讓教師能夠及時地了解和掌握學校中黨建工作的最新信息，這有助于高?；鶎狱h組織樹立新的形象。比如，在官方網(wǎng)站中，高校黨組織可以設置以特定版塊展示黨組織活動的安排，公示活動經(jīng)費的來源和使用情況，發(fā)布活動相關(guān)流程以及開展情況，也可以開設科普板塊，專門發(fā)布黨政知識，幫助學生更好地認識到黨建工作的思想價值和政治內(nèi)蘊，還可以邀請教師黨員和學生黨員通過發(fā)布文章來分享自己參加黨建活動的感受和收獲，從而在廣大師生群體中起到良好的引領(lǐng)和宣傳作用。此外，高校基層黨組織也可以在微博、微信等更具有娛樂性質(zhì)的平臺用更加豐富多彩的方式例如視頻、漫畫等進行黨建宣傳，并積極和師生進行互動。這些新穎多彩的信息技術(shù)運用能夠有效拉近黨建活動與學生之間的距離，促使學生改變對黨建活動的傳統(tǒng)印象，提高學生參加黨建活動的主動性和積極性，并且有效提高教師對黨建活動的參與度。

二、信息化背景下高?；鶎狱h建工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）黨建工作發(fā)展方向面臨挑戰(zhàn)

由于互聯(lián)網(wǎng)自身極具開放性，所以在傳輸大量的信息、數(shù)據(jù)資源時，其大量存在的漏洞也是不可忽視的，目前，在互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)安全法仍然需要不斷地修訂、完善的情況下，錯誤、虛假等大量的不良信息防不勝防、大行其道，這些信息對于仍需建設的高校學生的思想價值觀念造成了非常多的沖擊與不良影響，再加上在當前日益復雜的國際競爭形勢下，西方的某些敵對國家往往會將一些負面價值觀念通過互聯(lián)網(wǎng)進行宣傳，企圖將政治、思想、文化等各方面的大量信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸進來，經(jīng)過不斷地發(fā)展之后，會導致學生出現(xiàn)思想動搖、盲目崇拜等思想認知問題，削弱自身的文化自信，從而迷失人生的認知、發(fā)展方向。因此，互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)陣地是不可忽視的，在應用信息技術(shù)、發(fā)展信息化教育時，高?；鶎狱h建工作首先需要鞏固、強化網(wǎng)絡信息安全建設，高校教師也有責任密切、及時地關(guān)注學生的思想、生活動態(tài)及行為，從而創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡環(huán)境，完善基層黨建工作。其次，在應用信息技術(shù)對基層黨建工作進行創(chuàng)新時，高校的基層黨建工作者也面臨著很多的互聯(lián)網(wǎng)陷阱。在信息化背景下，信息、數(shù)據(jù)等資源的傳遞往往具有分散化、碎片化的特征，缺乏系統(tǒng)性、完整性和準確性，因此，基層黨建工作者在閱讀、使用這些資源時往往會出現(xiàn)被錯誤言論引導或是斷章取義、掐頭去尾的情況，這些問題的出現(xiàn)在無形中降低了基層黨建工作的效率、加大了基層黨建工作的難度，需要基層黨建工作者對各種信息資源進行有效地采集、選擇、加工和開發(fā)利用。最后，在網(wǎng)絡信息平臺中，多元、復雜的價值觀念無處不在，這就要求基層黨建工作人員在面對這些不同價值觀念時，仍要保持自身信念、信仰的堅定，不忘初心。

（二）黨建工作方式需要優(yōu)化

首先，在高?；鶎狱h建工作之中，很多基層黨建工作人員無法突破傳統(tǒng)的工作理念和工作方式，在主觀上，他們并不愿意去認可信息技術(shù)，并且對其進行有效地應用。其次，在高?；鶎狱h建工作之中，輔導員往往是推進思想政治教育的主要工作者，盡管他們與學生的接觸、對學生的了解更多，但是在應用信息技術(shù)方面，多數(shù)輔導員沒有經(jīng)過專業(yè)的教育和培訓，缺乏相關(guān)工作的實踐經(jīng)驗，所以很多輔導員非常缺乏良好的信息加工、互聯(lián)網(wǎng)溝通協(xié)調(diào)等各種技能，這也導致高校的基層黨建工作在信息化背景下無法高質(zhì)量地推進。在高校基層黨建工作與信息技術(shù)的融合過程中，存在工作問題復雜、工作涉及范圍廣等諸多難題，這就對基層黨建工作者及其工作方式提出了更高的要求。再加上很多輔導員身兼數(shù)職，工作瑣碎、繁忙，若想要在沒有專業(yè)技術(shù)人員的引導的情況下獨立完成黨建工作與信息技術(shù)的融合，面臨著相當大的難度。

（三）黨建工作宣傳質(zhì)量需要提升

隨著新媒體技術(shù)和平臺的興起，各大高校的黨組織除了建設有官方網(wǎng)站外，在各種新媒體平臺上也開設了賬號，然而，很多高校黨組織的官方網(wǎng)站和新媒體賬號都存在著建設和運營不到位的問題，包括內(nèi)容單調(diào)、更新頻率低等，甚至關(guān)于黨建的活動和文件也很難找到。部分學校黨組織官方網(wǎng)站的更新和維護接近停滯，幾乎沒有點擊量，而在相對活躍的新媒體平臺上，也存在著宣傳內(nèi)容陳舊、創(chuàng)新力度不足等問題，這些問題的存在是對本可以強化黨建工作宣傳的互聯(lián)網(wǎng)平臺的浪費。

提升宣傳質(zhì)量的核心是提升宣傳內(nèi)容的質(zhì)量。在高?；鶎狱h組織通過網(wǎng)絡平臺進行宣傳推廣的實際過程中，很多宣傳內(nèi)容存在著僵化的問題，缺少準確、獨特的見解，學生在該平臺上難以得到有價值的、吸引人的知識，因此對該平臺的認可和接受程度就會降低。基于此，即使很多學生關(guān)注了該宣傳平臺，也往往不能深刻理解其宣傳內(nèi)容。

三、信息化背景下高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新對策

（一）優(yōu)化黨建平臺建設

在信息化背景下，高?；鶎狱h建工作的發(fā)展創(chuàng)新需要有效地把握社會發(fā)展的需求與方向，因此，高校首先需要對基層黨建工作者的信息技術(shù)相關(guān)培訓進行強化，建設、管理好高?；鶎狱h建網(wǎng)絡信息平臺。例如，有效地推廣并應用易班平臺，讓學生通過社區(qū)互動功能，講述自己所熟知的、發(fā)生在自己身邊的一些優(yōu)秀黨員的事跡，或者鼓勵學生將自己的想法及其行為進行發(fā)表，鼓勵學生積極踴躍地、正確地表達自己的思想認知，傳遞正確的價值觀，幫助學生堅定自身信念、信仰。其次，針對新技術(shù)的開發(fā)、黨建網(wǎng)站系統(tǒng)的完善、黨建工作網(wǎng)站網(wǎng)絡技術(shù)維護的增強、黨建信息安全的保護等應用信息技術(shù)方方面面的技術(shù)工作，高?；鶎狱h組織也應該組建專項工作小組或者專項部門，同時，高校也要充分地發(fā)揮融媒體的宣傳、號召作用，精心設計優(yōu)質(zhì)豐富的黨建活動項目，吸引學生黨員以及教職工黨員積極地參與近來。最后，高?；鶎狱h建工作者應合理運用云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)，整合校內(nèi)校外資源。在降低工作難度、減輕工作強度的同時，更好地強化各部門之間進行信息的交換和整合，進而讓高?；鶎狱h建工作真正意義上地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的便捷性、實效性特點。

（二）優(yōu)化工作方式

在信息化背景下，高?；鶎狱h建組織需要不斷地優(yōu)化、創(chuàng)新自身的工作方式，突破傳統(tǒng)工作理念的束縛。首先，在傳統(tǒng)的工作模式中，高校基層黨建工作的開展往往依托于黨組織生活會、群眾座談會等形式，會議內(nèi)容較為零散，并且相對單調(diào)乏味，導致基層黨建工作的效果和質(zhì)量在一定程度上被削弱了。所以，高?；鶎狱h建工作者要使自身具備較高的信息化素養(yǎng)，善于發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，豐富基層黨建工作的工作方式，正確地引導信息傳播的方向，更好地迎合現(xiàn)代化、信息化社會發(fā)展的潮流，從而有足夠的自主性去推進基層黨建工作與信息技術(shù)的融合、創(chuàng)新；其次，在基層黨建工作之中，高校要積極地擴大信息化應用的范疇，設定科學、規(guī)范的基層黨建工作程序，完善監(jiān)測、考核、評價與反饋的工作機制，并將這一系列的工作與信息技術(shù)進行同步結(jié)合，從而使高?；鶎狱h建工作真正地完成信息化的轉(zhuǎn)變。最后，高校要對基層黨建工作者深入開展信息技術(shù)的理解和應用等方面的專業(yè)培訓，增強其信息化素養(yǎng)，鼓勵基層黨建工作者在創(chuàng)新基層黨建工作的過程中靈活應用信息技術(shù)。比如，依托網(wǎng)絡平臺，利用其便利性，定期地開展專項黨建活動，讓黨員之間以更加新穎、豐富的方式進行日常溝通和各種信息的交換，讓基層黨建工作者的工作時間更加靈活和自由，以此來提高高?；鶎狱h建工作的效率，增強高?；鶎狱h建工作者的創(chuàng)新意識和工作積極性，凝聚高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗力。

（三）豐富黨建工作宣傳模式

在信息化背景下，高?；鶎狱h組織要對當前黨建工作的規(guī)律和特點進行科學地分析，把握住信息化時代的特征，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的宣傳模式，充分地展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的開放性特征，讓高?；鶎狱h建工作的宣傳內(nèi)容和宣傳模式得到創(chuàng)新發(fā)展。首先，高校黨組織需要整合學校的各種網(wǎng)絡平臺資源，結(jié)合自身的實際發(fā)展情況，利用其開展豐富多彩的黨建活動，為高校的廣大基層黨員提供各種各樣的服務。例如，在利用“學習強國”應用軟件開展黨建項目時，不光推送以敘述為主的圖文宣傳模式，還可以通過錄制微黨課等其他呈現(xiàn)方式來拓展基層黨建活動的宣傳途徑，同時，還可以完善已實施的積分制學習方式，將一些黨建活動以積分兌換制的形式來提高廣大學習者的參與度。其次，要加強網(wǎng)絡言論監(jiān)控，及時監(jiān)測、追蹤敏感信息，并依據(jù)完善的安全制度在第一時間進行處理，避免不實、不良信息的傳播對基層黨員產(chǎn)生錯誤引導。最后，高?；鶎狱h組織應積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺的溝通協(xié)調(diào)功能，以線上形式來開展黨組織生活會，避免學生黨員參加黨建活動的主動性和積極性被消耗。高?；鶎狱h組織可以通過網(wǎng)絡平臺開展黨建知識競賽、視頻比賽、志愿活動等，讓黨建工作的內(nèi)容更加貼近學生黨員的生活，逐步引導他們從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，使高?；鶎狱h建宣傳工作和信息技術(shù)真正結(jié)合，最大程度地提高其工作效率和工作質(zhì)量。

本文來源：《人生與伴侶》http://m.k2057.cn/w/xf/31052.html