參考文獻(xiàn)、二級(jí)參考文獻(xiàn)、引證文獻(xiàn)、二級(jí)引證文獻(xiàn)、共引文獻(xiàn)分別是什么意思？發(fā)期刊論文這些概念你也應(yīng)該熟知！

關(guān)注引文網(wǎng)絡(luò)，你將打開新研究世界的大門。今天來(lái)聊一聊參考文獻(xiàn)、引證文獻(xiàn)、共引文獻(xiàn)這些有趣的小知識(shí)。

本文全文以中國(guó)知網(wǎng)首篇被引過(guò)2萬(wàn)的中文期刊論文為例，即：溫忠麟和葉寶娟發(fā)表在《心理科學(xué)進(jìn)展》（2014年）的《中介效應(yīng)分析：方法和模型發(fā)展》一文。（PS：它的引證文獻(xiàn)可是真多?。?/span>

打開中國(guó)知網(wǎng)，在文章檢索頁(yè)面的偏下方位置有一個(gè)“引文網(wǎng)絡(luò)”模塊，你知道這些概念都是什么意思嗎？它們之間又有什么相互聯(lián)系呢？

節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)：指的是原文，比如文獻(xiàn)《中介效應(yīng)分析：方法和模型發(fā)展》。所有的衍生出來(lái)的文獻(xiàn)都是針對(duì)這篇文章所做的統(tǒng)計(jì)。（以下，假設(shè)，把節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)當(dāng)做一個(gè)人來(lái)看。）

參考文獻(xiàn)：指的是節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)，代表的是本研究的來(lái)源。我們?cè)谧鲅芯拷?jīng)常說(shuō)“站在巨人的肩膀上更容易成功”，我們可以把參考文獻(xiàn)看做是巨人，是先前已經(jīng)存在并被節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)認(rèn)可引用的文獻(xiàn)。

二級(jí)參考文獻(xiàn)：指的是節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)所引用的參考文獻(xiàn)。巨人背后的高人。

引證文獻(xiàn)：指的是引用了節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)的文獻(xiàn)，表現(xiàn)了研究的延續(xù)性和節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)在領(lǐng)域內(nèi)的貢獻(xiàn)價(jià)值?？梢钥醋鍪钦驹谌说?strong style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">肩膀上的人。

例如，《中介效應(yīng)分析：方法和模型發(fā)展》文獻(xiàn)被引用了20718次，不愧是中國(guó)知網(wǎng)首篇被引過(guò)2萬(wàn)的中文期刊論文，數(shù)據(jù)量大到驚人。

有的作者寫論文，習(xí)慣性把節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)對(duì)參考文獻(xiàn)的引用性敘述做直接引用（二次引證），這樣其實(shí)很容易出錯(cuò)。如果真的參考文獻(xiàn)對(duì)自己有指導(dǎo)意義，可以重新返回去拜讀參考文獻(xiàn)后再加以引用。

共引文獻(xiàn)：指的是節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)引用的相同文獻(xiàn)的文獻(xiàn)，表示與本研究有部分類似的研究背景或者依據(jù)。也可以理解是節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)的引證文獻(xiàn)。

同被引文獻(xiàn)：和節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)同時(shí)被作為參考文獻(xiàn)用用的文獻(xiàn)，表示兩篇文獻(xiàn)之間的緊密關(guān)系，如果兩篇文獻(xiàn)的共被引次數(shù)越多，表示兩者的緊密程度越高。

以上，參考文獻(xiàn)和二級(jí)參考文獻(xiàn)代表的是研究工作的背景和依據(jù)；引證文獻(xiàn)和二級(jí)引證文獻(xiàn)，代表的是研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)；共引文獻(xiàn)和同被引文獻(xiàn)可以分析不同領(lǐng)域或者不同主題之間的學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)和影響力，發(fā)現(xiàn)新的研究方向和前沿話題，也可以分析出節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)的影響力以及它的更多應(yīng)用領(lǐng)域。

我們?cè)趯?shí)際做文獻(xiàn)閱讀和管理時(shí)，也可以根據(jù)這個(gè)引文網(wǎng)絡(luò)去擴(kuò)展自己的知識(shí)面，它可以幫助我們了解目標(biāo)文獻(xiàn)的研究的來(lái)龍去脈、前世今生以及最新應(yīng)用。

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